谁料到，眼镜好似要跟她捉迷藏似的，常规的地方早找几遍了，还是不见踪影。眼看时间所剩无几，她气急败坏地往沙发上一靠，只听见座垫下面“咔嚓”一声，眼镜准确报告了位置。
张佳一哭笑不得的看着沙发上的乱局，一时间竟生不出气，生谁的气呢？生气能让眼镜“死而复生”吗？无奈之下她喊出在厨房里忙活的妈妈，让她清理残局，自己骑上车子就往学校赶。还好，从家里到学校也就十分钟的车程，她比平时多用些力，总算在上课铃声前到达了教室。
学生已满当当的坐定了，她走上讲台，睁大眼睛，仿佛这样就可以将台下尽收眼底，然后摆出一副胸有成竹的样子，布置早读要求。
之后，在此起彼伏的读书声中，她背着双手，和平时一样开始巡视。她以为一副眼镜而已，学生们估计没有注意到，哪成想，学生们对天天千篇一律的生活早已腻烦，哪怕是教室里多飞只苍蝇都恨不得去察个究竟，何况是老师有如此“巨大”的变化。她甫一出现在教室门口，他们就开始心领神会的交换眼神，特别是前排的几个人，通过一双双眨巴的眼睛，将情报一波波的传递出去。读书声骤然大了许多，表明大多数学生已然知晓。于是，“朗朗”的读书声持续了不到十分钟，就以不为人察觉的速度弱了下去，等张佳一明白过来时，教室里只留些嗡嗡声了。相当一部分学生仗着老师看不见忙活着各式各样的小动作。看课外书、作其他学科的作业、支手佯睡、发呆、窃窃私语……。最后，张老师忍无可忍，准备抓两个过火的学生“严惩一下”，以示师威。偏偏她摆出架势，刚要张口，下课铃声就响了，她只能像张着嘴的雕像似的僵硬地站在那里，就好像在台上摆足了架式的歌唱演员，还没等开口，话筒就被人拿走了似的。教室里哄堂大笑，少有乐子的学生们放肆地笑着，只是为了发泄他们压抑的青春，并不仅仅是因为老师难堪的样子，甚至很多学生只是为了大笑而大笑，但在张老师看来却都是笑的自己，她转身愤愤地走出教室，心中不断呐喊：“师道尊严何在？何在？”年轻时的张佳一还不了解学生心理，还没学会和生活、工作、孩子们和解，还不会幽默地处理“突发事故”，一味认真而又紧张地活着，既不肯原谅自己的小失误，也不肯放过学生的小过错。这恰是年轻的魅力吧，尽管状况层出不穷，但人们还是有大把的精力和热血去投入的过好每一天。多年后，张佳一了然各种学生心态，处理突发事情也是游刃有余，能够与学生保持既亲切又有些距离的样子，却再也没有生活的激情和热忱了。
语文组办公室在教研楼的二楼，张佳一踩着半高跟鞋（学校有规定，不准穿五厘米以上的鞋跟，对于这个规定，张佳一一向认为是多说的废话，一节课45分钟，一般都教有2-3个班，连着站二三个小时，有病的人才会穿那么高的跟），恨恨地从一楼大厅转向楼梯，早上少有人来的教研楼发出“登登登”的响声，稍稍平复了她的情绪。迎面走来一个身影，张佳一根本没心思看，加上也看不清人脸，就只管气势汹汹地往前走。就在两人擦身而过的一刹那间，她才突然看清了那人的面容——教导主任张宏伟。
“哦，My God!”就是再单纯的人也知道教导主任是直接管任课老师的，她可不想让张主任认为她目中无人，唉，没办法，她灰溜溜地把课本放在办公桌上，找食儿吃去。
