“今天，我们要学习一首歌，叫做《虫儿飞》，是一首儿歌，我先放一遍，然后再讲一下，讲完之后我会挑人尝试唱一下。”
乔治巡视全场，所有的小朋友们都乖乖坐好，认真听讲，包括宋南。
“黑黑的天空低垂
亮亮的繁星相随
虫儿飞
虫儿飞
你在思念谁
……”
清脆的节奏在教室里荡漾开来，宋南不禁跟着音乐轻声哼唱起来。
说是一首儿歌，可是宋南感觉她在歌声里感觉到了一种孤独。
她有些疑惑：“这到底是一种什么感觉呢？”
……*……*……*
一曲罢了，乔治先点明歌曲里的感情。
“根据歌词来看，《虫儿飞》这首歌是关于爱情的……
可以看到歌词中多次重复了一种孤独的忧伤美，以虫儿到处飞以寻爱来表达。
虫儿本无情，但是当人有情时，虫儿飞的时候就带上了人的主观感情色彩，即都有了寻找温暖的含义。
歌词多次出现了“天荒地老”的画面，以表达一种凄凉寂寞的感情色调，以反衬出爱情的美妙温暖。童声有柔、清、纯的特点。
在歌词的感情方面上，柔，符合整体的调路；清，符合虫儿到处飞的忧伤寂寞的感觉；纯，符合虫儿在寻爱时对爱的憧憬和愿为爱牺牲的凄美。
……”
宋南在下面听的如醉如痴：“原来真的有孤独的感觉呀……”
“另一种怪怪的感觉竟然是爱情……哎呀，好生奇怪的东西。”
宋南拖着小脑袋思索着。
