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p;她想，事过这么久，贴也贴了，这宋湾也该看到了，竟然没来讨要说法，一定是那种乖乖的胆小的女生，不敢发声不敢维权。自己再主动找过去那不是多事吗。
所以一直捂到现在，也不知道这宋湾被谁教唆了胆大起来，犹豫这么久还是来了。
她好声安抚：“这是老师共同做的决定。于学斗同学顺着热点的画作说不定三四年后可以为十四中多了一位A大美院的学生。”
宋湾反讥：“和我有半毛钱关系，又不是我上B大。”
男老师又打量她，带着点匪夷所思。
方老太太耐心地慢条斯理地解释：“都是十七中的同学，是一届的校友，她的荣誉也是你的荣誉啊。而且，你的画争取不来的荣誉，让于学斗加工一下，就完全可以。你非得讨说法，你那画没什么好的，于学斗也没好的创意，B大美院谁也上不得，那才是什么都得不到呢。”
看起来她在贬低两方，实在宋湾更低微，一文不值似的。
宋湾笑：“如果没有两份B大通知书，那要不然谁也别上吧，我反正没想过上B大。”
宋湾过于决绝，不留后路。方老太太的脸垮了下去，冷笑道：“我们卑鄙一点，宋湾你有证据说明于学斗抄袭你的画吗？”
确实，于学斗把母亲抱孩子的姿势改了，二人的发色也改了。虽然欲盖弥彰，但牵强一些也可用雷同解释，到时候就看谁的律师厉害了。
对宋湾更不利的是，她的手抄报早不知运到哪个垃圾场去了，因此，甚至没有任何证据说明她曾创作过雷同画，掰开无责任乱讲，她这是诽谤。
不过，方老太太那帮人又不知道她扔了原作。
如果他们想要万无一失，最好收回宋湾的手抄报。他们却还了回来，完完整整的。看来，别的老师还有良知，和方老太太的想法无法苟同。
他们大概单纯地想进行调和，用点好处收买宋湾的嘴巴，双方各退一步，留足情面互惠互利。但方老太太认定宋湾吃硬不吃软，直接跳过了让步策略，抬着枪杆子往宋湾脸上怼。
“要不然我找不如您卑鄙的教导主任问问，他好像挺乐意帮助我们，教导我们为人身正，身体力行呢。”宋湾纯真地笑了笑，抬脚欲走。
她变相骂方老太太卑鄙，为人不正。
男老师虽然觉得方老太太说得不对，没点道义和为人师表的道德。但是宋湾听了不害怕，用一张人畜无害的脸把方老师气得咬牙，她不是个简单的孩子。
大是大非上他迅速判断，跑过去拦住宋湾，笑说：“宋湾同学，我们再好好谈谈，方老师刚刚言辞不当，我替她道歉。”
男老师给方老太太一个颜色，方老太太顺了顺胸口的气，又重新笑了：
“宋湾，这都是校方领导默许的，找他们同样也是劝你成人之美。”
“臭不要脸。”宋湾面无表情地评价。
方老太太铁青了脸：“你说什么？！”
男老师左右顾不得，怕这个炮仗点了，又怕那个鞭炮炸了，一时间成了木桩头没啥用。
她还是纯真的样子，“我不是骂校方的。”
还能骂谁？
方老太太的胸口起起伏伏，火苗完全可以从眼中迸出来，把宋湾烤焦。
这丫头一张嘴可真厉害，到底年纪小，什么都不懂！
男老师使出浑身解数安抚：“方老师，别和孩子计较啊，忍一时风平浪静……这个这个……”最后，他小声和方老太太耳语，“主任交代过，手抄报这事不能闹大。”
方老太太也是个识时务的，翻脸比翻书还快：“宋湾，不如你先回教室上课，我和小王老师帮你沟通沟通。”
可真千张面孔啊。
又是个缓兵之计。
方老太太心里怎么这么多弯弯绕绕呢？
宋湾和她开门见山：“要么，宣传栏上的画改成我的名字；要么，于学斗承认盗用我的作品公开道歉。”
第一个就是鲁迅先生书中说的“拆掉屋顶”，大家一定是不允许的，折中调和当然选择“开个天窗”——承认抄袭公开道歉了。
宋湾说得很正式，“手抄报”变成了“作品”，简单的抄袭升级成为了版权问题，无论刚才怎样轻视，现在方老太太和男老师不得不用法定程序般重视。
“两个都不同意？那要不然我找教导主任沟通沟通第三个？”她蔑笑道。
男老师暂时想不出好的办法，只管拦截她。方老太太好说歹说，不得不返回拿出让步策略：“有两全其美的办法，不仅于学斗能拿到名次，你也能得到共享作品的费用以及一些……”
宋湾抱着臂可谓猖狂：“您不先了解了解我的家世？呃我的意思是说，了解下我的家底，哈也不是，毕竟我要继承还需要个十年呢。”
“继承”这词用得让男老师“噗”一声忍不住地笑出声。
方老太太勾着嘴，眼睛抬上去，都要看到自己的头顶了，她说：“宋湾，和老师打肿脸充胖子太不明智了。”
宋湾：是你们太不明智。
