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对于江枫来说，每一节课，那都是度日如年，好在江枫现在有一个全新的，以前想都不敢想的念头，让他能在“YY”中不知不觉地度过一节课。
但是，对于另一个人来说，却是同样的难过，她不时转过头来，望一眼江枫，再转回去，继续听老师上课。她一向上课都非常专心，但是，在高三正式上课的第一天，就开始心不在焉了。她会像原来那样，认真地听一阵，但是，心中的那份牵挂，却又令她不得不时不时产生要瞅瞅江枫的念头，而且，这念头，在她一直以来都自信坚定的意志前，完全占据了上风。
而江枫那沉醉的神情，更令她难以心安地听课。
这当然是李心洁了。
班主任发现了李心洁异常，便故意抽她回答问题。除同桌与后面一排的同学，班上并没有几个人发现李心洁不寻常的表现。当她结结巴巴，无论如何也不能将老师的问题讲个清楚明白时，大家便立即意识，这个在班上一向以学习自觉著称的人，开始走神。记得在上学期的家长会上，老师就明确地告诉家长，高三，会是一个分水岭，稍有失误，那终身的前途，也就失去了，如果能把握得好，咸鱼翻身，那也并不是没有可能。
如果幸运，班上，或者这个世界上，又多了一个落伍者，又少了一个竞争者。
在实验班里，如果有同学退步，特别是成绩比自己好的同学退步，大家的心里，都会在警醒自己的同时，暗暗感到高兴。就在高三第一学期的第一天，就已经有拔尖的同学表现出即将落伍的迹象，这要意料之中，当然求之不得，但是，谁也没料到，她会是李心洁，班上的学习委员，公认的，学习狂。既然这样的人都可以落下去，那这世界，还有什么不可能呢？自己可千万不能掉以轻心。
江枫的想法与班上的同学格格不入，他倒是觉得，这李心洁，为了自己，真是不值得。并不是自己的成绩再捡不起来，而是自己根本就不是她应该关心的对象。现在，江枫已经明确了，自己与班上所有的同学，都将走向不同的道路。凡人自有其修仙的道路，但是，作为拥有超能力的人，已经如同步入仙道，那境界，当然大不相同。
第二节课，刚下课，李心洁就转过身来，很直接，当然也挺轻声地对江枫说：“我心里总是放不下你……”
李心洁的声音虽然小，但是，在耳朵挺尖的同学面前，仍然无法逃开他们的追踪。李心洁的话一出，周围的几个同学立即完全把注意力投射到她的身上。对于实验班的同学来说，虽然也有人渴望得到爱情，但是，几乎没有几个人敢于尝试，他们很新奇，但完全认同老师与家长所说的那些道理，前途与爱情，二者是不可能得兼的，就如同鱼与熊掌，顾上现在，那就得丢了未来。而且，他们也相信，与任何的异性同学交往，都不可能有结果，更不会有好的结果，只会使自己的前景一片暗淡。
多读书的最大好处，就是能使人理性，但换一个角度说，书读多以后，在做任何的事情说，就多好些个顾虑，好好的现实，却因为书本而受到羁绊，美好的情感，却受到书本的排斥。
不过，那份被压抑的情感，却往往会因为对他人隐私的好奇而表现出来。
话一出口，李心洁便知道自己的表达有些问题，所以略显窘迫，脸微红了一下，但还算好，她很快平静下来。她觉得，自己是在帮助一个上课不听讲的组员，这是学习委员，更是组长的职责作在，不值得去羞怯。
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