山民们尊重有知识文化之人，故鲁德... -->>
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，故鲁德之按军政联席会议的要求，推行义务教育时倒是比较顺利。
按霹雳军政令6至12岁的儿童全部就近在新设立的学校读书，由霹雳军所派教师开展识字、算术、通识等课程，由于是免费，山民们都纷纷将适龄儿子送到了学校。
大部分山民曾在自家女童是否参加的问题上有过犹豫，但鲁德之软硬兼施，又是提供免费的午餐，又是让各寨长老前去申明违反义务教育政令的后果，并悄悄放出话说霹雳军内部有规定，军官士兵及各公司人员，今后要求婚配女子会识字和算术，多管齐下这个问题也得到了解决。
至于成年人的教育，除了各公司实行强制业务培训外，还在各寨均设立了农民夜校，开设了深受山民们欢迎的种植、养殖和手工制造等实用技能培训。
与教育顺风顺水推进不同，科研工作进展缓慢。虽然欧阳轩已经为研究人员讲明了大致的原理和研究方向，但明白原理是一回事，具体生产又是一回事，要实现大规模量产则更是难上加难。
当前取得科研成果中，只有水泥研制取得了成功量产并运用在堡垒修建中，还有就是高炉炼钢技术得到了改进，但枪管制作、火炮铸造技术改良、无烟火药和雷汞的研发仍停滞不前。
枪管目前倒是制出了一根，但这是由技术最好胡铁匠花了一个多月才打磨而成，由于没有冷锻设备和刨削机床，根本谈不上量产。
火炮铸造也因制造工艺不成熟，导致合格率太低，生产出来的火炮要么部件之间嵌合缝隙过大，要么炮管壁中有气泡。
前一种问题会造成火炮威力大减，后一种会造成炸膛。硫酸、硝酸、无烟火药及雷汞，则因为有欧阳轩的指导，研制倒是比较顺利，但也只生产出来少许样品。
这主要是缺乏制造设备和核心原材料，如批量生产雷汞需要大量水银，无烟火药也需要大量棉布，也需要大量的以脱等化学制品。
“欲速则不达”，欧阳轩明白科学技术的发展是个循序渐进的积累过程，只有量变才会产生质变，特别是生产制造工艺需要不断的探索改进。
他明白要实现科研的突破，除了坚持原有的激励机制，鼓励创造发明外，唯有再加大人员培养和资源投入。
现在山中虽然已树立了崇尚科技的导向，但由于传统思维的惯性，很多读书人仍囿于士大夫阶层，还有轻视工匠的传统，不愿投入具体的生产技术领域。
欧阳轩明白，要改变千百年来传统的官本位思维，唯有利益驱动。为此他和鲁德之、杜大全商量，由自己兼任研究院名誉院长。
同时规定，读书人入职研究院修完课程并考核合格后，便有资格遴选为霹雳军系统的官员。
成绩优秀者更可通过欧阳轩亲自主持的答辩后，成为其亲传弟子。这让山中有才学之人看到了除军功之外，另一个谋取功名的快车道。
由此研究院变成了可与野战营相媲美的热门单位，一时间报名者云集。
