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第二天早上，苏利斯特又开始了新的一周。
一大早易小姿和卓凡来到了教学办公楼。
苏利斯特的教学资源非常的丰富，每个任课老师都只负责两个班，而且一般都是从高一开始一直跟到高三，为了的就是学生在熟悉一个老师的教学风格之后，不会因为讲课方式的改变而发生学习上的困难。
至于教学水平，那就更不用担心了，能够在这里的入职的老师，每一个都是知名师范学校博士毕业，拥有着丰富的教学经验。
每个主课老师都拥有属于自己的独立办公室。
除此之外，学校还有一些公开课的特邀老师，他们会传授一些传统教育之外的特殊知识。这也是苏利斯特贵族学校的一大特色之一，从高中开始，就致力于培养发现学生的业余爱好。
比如有专门教声乐的课程，有专业级别的美术课程，甚至有专门教金融的专业课。这些老师大多都是自由任教的，每个礼拜一共也只有两节课，每个老师也就带一两个学生，提供类似于家教的一对一的指导。
这样的教育资源，也只有苏利斯特这种不差钱的贵族学校才能拥有。
也正是因为这样，所以华夏很多富豪都愿意把子女送来这里学习。
虽然教师的任务还算轻松，但他们也不能懈怠，每个老师都是有任务指标的，一个班级二十二人，只要超过五个学生的成绩在标准以下，教学任务就不算合格。
高中这个年龄段，没有初中时的青涩，也没有大学的成熟，是步入成年的一个关键事情。这个年纪的学生，会有迷惘，会有憧憬，同样也会有数不清的叛逆。
而苏利斯特，几乎能够给每一个同学找到自己未来的答案。
当然，凡事也有例外。就比如高三六班，三年不到，任课老师换了一批又一批，没有几个能够坚持下来的。很多老师宁愿辞职也不愿意去六班任教。
三年下来，有好几个老师硬是被折磨出了精神问题。
怎么教育好高三六班，成了苏利斯特开校以来最严峻的问题。放任不管不行，管又管不了。
现在还是早自习的时间，老师们都在准备新一天的备课。
“大家都停一下，我来给大家介绍一下，这位是新来学校任教的卓凡卓老师。”
易小姿来到高三六班的教师办公区，拍了拍手说道。
整个高三教学部，现在所有的老师都在为新的一天的教学任务备课，唯独高三六班的几个任课老师一筹莫展，思考着怎么安全的渡过新的一天。
还有一个难题就是，六班上一个班主任现在还躺在医院里，现在六班已经没有了班主任了，他们都担心教导处会把班主任这个大任交到自己头上。
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