杨小丽一看是金铃，如逢救星，扑上去抓住金铃的胳膊：“我的天，快告诉我，整数是不是自然数？我忘了，全都忘了！”
金铃说：“自然数都是整数，可是... -->>
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数，可是整数并不全是自然数，因为整数中包含有‘0’，而‘0’不是自然数。”
“如果比例尺一定，实际距离和图上距离成什么比例？”
“正比例呀！昨天不是刚复习过吗？”
杨小丽死死抓住金铃的胳膊，几乎要哭出来：“我昨晚还背得滚瓜烂熟，可今天早上全忘了，真的全忘了！”
“怎么会呢？”金铃耸耸肩膀，把快要被杨小丽抓下来的书包带子扶正。
杨小丽恨恨地跺着脚：“都怪我妈妈，早上她逼着我喝牛奶，我一恶心就吐了，把记在心里的概念题全吐出去了。”
金铃像个大人似的拍拍她的手，安慰她说：“你太紧张了。先别想考试，我们说点儿别的，好吗？”
杨小丽刚来得及点了个头，后面响起啪嗒啪嗒的脚步声。于胖儿把书包的两根带子背在同一侧肩上，拖拉着旅游鞋的两根鞋带，气喘吁吁地追上她们。
“迟到没有？啊？迟到没有？”他喘着气，一张脸因跑步而涨成深红色，每一个毛孔都充血的样子。
金铃伶牙俐齿地回答他：“迟什么到呀？没看见我们也在走吗？你要是迟到，我们可不是都迟到了？”
于胖儿拍拍胸口：“吓死我了。我妈昨晚忘了给闹钟上发条，睁眼一看已经7点钟了，吓得我早饭也没吃，一路跑步赶过来的。”又说：“万一迟了到，张老师一定会把我杀了煮肉吃。”
金铃说：“你这么胖，肉一定好吃。”
于胖儿回击她：“你自己呢？”
杨小丽这才笑了，脸上没有了紧张的神色，眉眼也活泼起来。
倪志伟是最后一个进教室的。班上另一半同学这时已经下楼去了一年级的教室。倪志伟一跨进教室门就嗅着鼻子：“什么味道？谁的脚这么臭？”
于胖儿慌忙弯腰把脚穿进旅游鞋。
倪志伟故意皱紧眉头：“于胖儿你是存心不良，想污染空气，让我们中毒昏倒，你自己一个人拿高分吧？”
于胖儿急得跳起来，赌咒发誓：“小狗才这么想！”
倪志伟笑出一副坏样子：“开个玩笑嘛，急什么急？”
他走过去，乒乒乓乓把教室两边的窗户全打开了，说是要透透空气，保持清醒头脑。
毕竟才3月底，两边窗户一开，冷风吹进来，飕飕地让后脑勺发凉。金铃想提出抗议，又想到吹凉风或许真会让头脑清醒，就忍住没说。
上课的电铃很快就响了，尖锐而凄厉，冷不丁叫人心里一抖。金铃回头看杨小丽，她已经再一次脸色苍白。金铃便伸出食指和中指，做个“V”字形的手势，对她用劲晃了晃。杨小丽看见了，勉强朝金铃点点头，表示懂得了好朋友的意思。
主考老师是学校教务处的杨主任。他是个面色**的中年人，终年紧闭嘴角不苟言笑，目光偶尔对人一瞥，尖尖的锐锐的，刺得人脸上肌肉一颤。新华街小学的学生个个怕他。
他走进教室，简短地说了几个字：“开始了。”他就开始发考卷。考卷是地地道道的铅印卷，这就使本次考试的分量越发沉重起来。
教室里没有人说话，连咳嗽的声音也没有，只听见一片传发试卷的窸窣声，再就是监考老师走来走去的轻响。
金铃牢记老师交待过的事项，首先在卷首写上了自己的姓名和学号，而后用一分钟时间把试题浏览一遍。
总共是10道填空题，每空1分；5道判断题，每道1分；5道选择题，每道1分；12道口算题，8道计算题，2道文字题，1道图形面积计算题，总共40分；8道应用题，40分。限在100分钟内做完。
金铃用劲眨着眼睛，她感觉自己**病又要犯了，一看到这些复杂的数字就头昏脑胀，眼冒金星。她咽一口唾沫，心里一个劲叮嘱自己：稳住！稳住！仔细看题目，争取拿满分！争取胜利！
先做填空题。相对而言填空题总是简单一些。
第一道：一个数是由2个10和5个0.01组成的，这个数是（??）。
金铃先填一个“20.005”。用笔尖数数小数点，觉得不对，擦掉，重填一个“20.05”。再数一遍，对了。
判断题很绕人，头脑一不清醒，就会被它绕进去了。侥幸的是头一道是杨小丽刚才在路上问过她的：因为自然数都是整数，所以整数都是自然数。对或者错？
金铃毫不犹豫打上一个叉。这一分毫无疑问是拿到手了。金铃自喜地想：我怎么这么英明？昨天偏偏记熟了这条！
选择题问题不大，有现成的答案可供选择，蒙也能蒙对。
口算题。这一项基本上是送分的题，如果错了，只能怪自己命该如此。
计算题，最要金铃的命。一般同学都是在计算题上拿分的，但这一项是金铃的克星，她简直就不可能不让这些该死的数字出错。她紧张得浑身出汗，眼睛几乎贴在了题目上，用劲盯牢每一个数字，不让它们在眼前摇晃和跳舞。每一步竖式，她都算了3遍以上，一共用掉5大张草稿纸。
应该不会错了。再错一题她就不叫金铃！
应用题。前面的几条照例比较简单，从第六条开始，难度逐渐加深。有一题是这样的：第一小组的工作量是第二小组的三分之二，第一小组人数与第二小组人数的比是5∶7，工作两天后，第二小组恰好完成任务，第一小组超额完成两人干一天的工作量，求两个小组的人数各是多少人？
又是求工作量的问题，又是求比的问题，出题目的老师怎么就这么狠心？
金铃用圆珠笔在课桌上写了三个大大的字：不讲理！
金铃刚写完，身后脚步声响起来，偷眼往后一瞄，是监考老师杨主任！金铃吓得赶紧把试卷往上一盖，遮住了那三个不能见人的字。
杨主任像是看见了什么似的，停在金铃身后好一会儿才走。金铃就将半个身子趴在试卷上，一动都不敢动。
好不容易等脚步声走过去了，金铃慌忙找橡皮，要擦去桌上的几个字。先抬起衣袖，不见橡皮压在胳膊下；又抬起试卷，仍是没有橡皮的影子。哪儿去了呢？天哪，小东西自作主张地滚到别人桌子下面去了。
金铃把整个身子钻到课桌下，伸长胳膊去拾橡皮。从北边的窗外忽然吹来一阵小风，把金铃摊开在桌上的考卷轻飘飘吹了起来，像一张阿拉伯的魔毯似的，轻摇着，慢晃着，在教室半空中飞舞摇荡。
眼尖的于胖儿首先叫起来：“哎呀！谁的考卷！”
金铃跟着爬出桌肚大叫：“哎呀！我的考卷！”
李林正做不出应用题来，坐在位子上抓耳挠腮呢，这么好玩的戏剧性场面岂肯放过！他跳起来就去抓那张卷子，又因为起身太猛，屁股拱翻了自己的桌子，他自己的考卷也轻轻地飘落出去，贴着地面滑出好远。李林却舍己救人，放着自己的卷子不管，不屈不挠地去追金铃的那张。
金铃以为李林是想趁机偷看她的答案，这时候也急了，跟着起身，离开座位抢先扑上去。却不料南面窗户又吹进来一股风，两股空气对流，竟把试卷托上更高的地方。而后试卷长了眼睛似的向窗外飞去。
满教室大乱，所有的眼睛都离开了自己的卷子，跟着那张白色“魔毯”转来转去，嘴里发出惊叹声、嬉笑声和催促金铃“快追！快追！”的声音。几个素来调皮的捣蛋鬼甚至已经站起身来，随时准备奔上去助金铃一臂之力。
不苟言笑的杨主任此时再也无法保持冷静，慌慌张张登上讲台，连声地喊道：“封卷！封卷！”又用眼色和手势吩咐后面的另一个监考老师执行命令。两个人手忙脚乱地把学生未做完的考卷挨个儿抓过来，在手里攥成一大团。
金铃的考卷在南边窗台上略微停顿了一下，又被走廊尽头吹来的风带着沿走廊向西飞去。经过下一个教室的窗口时，它探头探脑往里瞟了一眼，竟身不由己地被窗口里的风吸了进去。原来二班教室这天也是开了窗户的。
这回轮到二班秩序大乱了。在枯燥烦闷恼人的考试中碰上如此有趣的“天外来物”，谁能按捺得住心中的兴奋和惊喜呢？于是，二班教室里哄闹一阵过后，监考老师也无可奈何地封了卷。
四个毕业班，分散在八间教室里模拟考试，竟有两个教室的试卷统统作废，可见出的纰漏之大。校长在办公室里大声责问道：“这如果是正式考试呢？嗯？一个教室出了乱子，全区的考卷统统没用，我们怎么向上级交代？怎么向学生家长交代？那时候怕是哭都来不及！坐牢都够了！”
校长的话把老师们说得一个个毛骨悚然。邢老师和数学张老师联合把金铃喊到办公室来谈话。金铃很无辜地申冤：“能怪我吗？是风吹的呀！要怪也只能怪开窗户的人。”又小声嘀咕：“我本来是能得100分的。”
邢老师和张老师想想也不错，这事确实怪不到金铃。于是又追究是谁开了窗户，大家众口一词地把倪志伟推了出来。
倪志伟同样一脸无辜：“老师没宣布考试不准开窗户嘛。说了吗？有人听见了吗？我是好心要让大家透透空气，让头脑清醒的。”
谁也没错，全是春风作怪。金铃想起看过的书中有这么一句古诗，好像是说什么“清风不识字，缘何乱翻书”，她在课堂上就忍不住扑哧一声笑出来了。
古人真聪明，她笑眯眯地想。人家在几百年前就知道了小学升初中的模拟考场上会有这么喜剧性的一幕。
