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完全由他自己一手造成。
前面模仿曹昉失误就不多说了，那是董明自不量力，可是，第二个球的失分，却源于他的自大。
对手明明仍在网前，董明却出于对自己网前球的自信，盲目地认为没有可能被对手抓到，这不算自大又算什么呢？
如果说董明失去第一分可以算作失误，那么他失去的第二分就是错误，不可宽恕的错误！
现在董明很想观察一下汤老师的反应，但是，他真的心虚了，不敢正视汤老师，万万没想到，开局被他打成了这种糟糕的局面，觉得自己都不能原谅自己。
董明咬了咬牙，暗暗做出了决定，不能让比赛这么继续下去，从现在开始，他必须一板一眼地打好每一个球！
至于是否继续学习曹昉的手段……，唔，还是算了吧！
董明做好了接发球准备，刘天河发出一号位小球。
董明规矩地将球放至对手的反手网前，放网之后，他精神高度集中，牢牢盯住了网前两侧，以预防对手继续在网前使出什么手段。
这一轮刘天河的接球倒是洒脱，他没有在网前磨叽，直接挑出了斜线，将球挑至董明的反手后场。
董明快速移动到位，看到对手做好了充分的防守准备，以他的判断，此刻如果进攻，不仅很难撕开防线，甚至有可能被对手加以利用，使自己陷入被动。
可是，假如不进攻的话，他应该怎么打呢？
忽然，董明想到了一个问题，到目前为止，刘天河也没有发动过进攻，自己为什么不利用这个机会，试探一下对手的进攻威力到底如何呢！
想到便做，董明没有犹豫，以直线高远球，将球回至对方的正手后场，然后，迅速做好了防守准备！
让董明感到意外的是，对手居然没有发动进攻，而是以斜线劈吊，将球吊于他的正手网前。
看到了这个吊球，董明心里就是一动，坚定地变速上网，由于他启动速度极快，因此拿球点较高，并且拿球之后没有犹豫就实施了放网。
完成放网之后，董明轻轻呼出一口气，他已经看到，对面的刘天河正在飞奔，此球，他成功地调动了对手。
很显然，董明的上网速度有些超出刘天河的想象，否则，他岂会轻易打出劈吊？
刘天河在董明放网之后，已经出现了被动，他只得再次将球挑起，以直线挑向了董明的正手后场。
董明再次得到了后场高球，他的心中已经没有了其他杂念，也不再想模仿曹昉，既然对手出现被动，他的进攻机会来了！
董明马上变速启动，侧身以跨步完成后撤，并同时起跳。
正手区的进攻，通常劈杀更容易调动对手，同时也相对安全，但是，董明很清楚，在他进攻发动之际，对手刚刚完成回位，重心应朝向正手方向，因此，他没有选择劈杀，而是以直线杀球，将球杀向了对方的反手边线。
事实证明，董明的选择是正确的，他的进攻引得刘天河一阵忙乱，草草挡出的直线网前球，却因准备不足而落网，董明终于扳回一分！
得到此分的董明，心中兴奋异常，他万万没有想到，如此简单便实现了对刘天河的调动，并且出现了身体重心不稳，难道说，对面这位身材纤细的对手，存在着身体平衡方面的弱点？
想到这里，董明心中立刻活泛了起来，平衡问题是个重要问题，对手是否存在这方面的弱点，此刻下结论还为时过早，但是，既然心中生出了怀疑，董明便产生出了试探一下的想法。
站在单号区的董明，已经做好了发球的准备，他一手拿着羽球，另一手持拍，面色平静，可是，外人却根本没人想到，他的内心经历着波澜起伏的思想斗争。
其实，董明也没有考虑其他，只是在考虑发球，他在考虑是否偷发后场球！
在单打比赛中，球员接发球时，通常距离球网较远，这么做的唯一目的就在于保护后场，要知道，双打发球后场有限制，单打发球却没有，可以直接将球发至底线，不保护后场怎么能行？
正是因为每位球员都有保护后场的意识，在单打比赛中，偷后场的情况相对少见，并且偷发后场球时，羽球经由接球队员头顶飞过，一旦被拦截，后果将相当严重。
董明需要试探刘天河的平衡能力，偷发后场确实可以在一定程度上试探对手，可是，偷后场又具有一定危险性！
董明看着对面高高大大的刘天河，偷刘天河的后场，显然危险性更大，因而，他在犹豫，这个后场球，到底偷还是不偷？
