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区进攻！”
听到了胡斌的解释，董明又想到了戴教练，他似乎想通了一点，为什么戴教练听说自己想学这项技术，却表现出了一定的推脱之意。
是了，戴教练估计也不赞成，却觉得如果解释得太多，会让董明产生出他有拒绝的意思，索性答应了下来，却又答应得不是那么痛快。
“唉，看来，我今天白来了！”董明苦笑说道。
“怎么能让你白来呢？虽然不建议你学习这项技术，但是，可以给你演示一下，让你感受一下头顶区进攻，我们上场吧！”
“打个羽毛球，怎么还有那么多麻烦，想不通！”看着董明开始换鞋，一直插不上话的汪茂华，终于找到机会开口了。
“什么事情要想玩儿到精通，都不是那么容易，比如，茂华你的篮球技术就比较稀松，连我上篮都拦不住，也好意思说自己是练篮球的？”胡斌却开始嘲笑起了汪同学。
“我的篮球是半路出家好不好，又哪像你们，从初中就开始接受训练！”汪茂华没好气道。
“哦，出家了啊，那么，你是和尚呢……还是老道？哈哈！”
“滚！”
董明与胡斌很快来到了场上，胡斌站在原点位置对董明说道，“头顶区进攻几乎都在反手区，现在，把球发到我的反手后场！”
董明拿着羽毛球，看着对面的胡斌，却又想到了一点什么，他拿不太准，问道，“你不再站得靠前一点吗，现在我把球发过去，你也没有陷入被动啊！”
“演示，只是演示，别管我的位置，虽然我没有出现被动，但肯定会使用头顶区进攻技术，快发球吧！”胡斌催促。
听到胡斌的解释，董明不再多话，一个高远球，发向了对方的反手后场。
在董明将球发出之后，却见胡斌后撤速度不快，撤身之后的调整也不积极，给人一种磨洋功的感觉，尤其是胡斌的起跳，更让董明看得心塞，起跳无力，仅仅勉强离开了地面，就这，也能称之为进攻？
胡斌的前期准备虽然相当懈怠，但是，他的空中姿态却让董明眼前一亮，只见他腰部大幅后仰，持拍手夸张地后摆，在起跳不充分的情况下，形成了进攻姿态。
胡斌的进攻威力不是很强，以斜线打向了董明的反手边线，但值得一提的，他的进攻力道虽然一般，却极其靠近边线，并且保持了极好的锐度。
进攻的锐度好，是指杀球落点靠近球网，落点距离球网越近，防守难度也就越高！
董明感觉，如果不是他早早知道对方要进攻，这次杀球一定会给他造成极大的麻烦，因为这一进攻，不仅保证了突然性，且锐度同样难得！
董明原以为，胡斌的头顶区进攻演示，不会具备普遍性，可是，随着他的继续发球，却发现，胡斌的进攻落点相当精准，似乎在明确地告诉董明，他的进攻依靠的不是运气，而是功底！
一组球后，胡斌停下了演示，乐呵呵地凑到了网前，对董明说道，“头顶区的进攻，你也看了演示，有什么想说的吗？”
“杀球力道不足，但是，落点却比正常进攻还要刁钻，这是头顶区进攻的必然效果吗？”
“落点的控制在于自己掌握，为什么我会这么说，因为每个人对进攻的理解不同，侧重点会有不同，按照我的理解，头顶区，已经很难发力，我觉得落点比球速更加重要，所以，在杀球的同时，增加了滑拍，这也是为什么我的杀球比较尖锐，当然，也有些球员，更喜欢追求速度感，他们为了保证速度，进攻线路就不会那么尖锐！”
呃，董明听到后就是一呆，这又是个什么情况，怎么同一件事情，居然还可以有两种选择，放到自己身上，又应该如何决定呢，是选择速度还是落点，异或两者兼修？
就在董明纠结的时候，胡斌又开口了，“其实，单纯注重球速的被动进攻，我也练习过，但是，效果并不满意，最后才选择了滑拍。每个人的习惯与特点都有不同，要选择最适合自己的方式，当然，同时选择两种方式也没有问题，你自己决定就是。”
董明被说得有些懵圈，他有个习惯，对于训练中想不通的问题，一定要与汤老师讨论一番，因此，今天的学习肯定没办法进行下去了。
既然没办法训练，两人索性开了一局。
这种比赛，董明与对方的实力差得不是一星半点，注定讨不到便宜，可是，两人只是切磋，对手在胜券在握的情况下，也会适当放水，让董明输得不会特别难看。
只是，董明却没有想到，就在他与胡斌切磋的时候，有一个人却悄悄来到场边，关注着二人的比赛。
