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卢卡斯问武文杰关于分组的想法，武文杰便直截了当提出，自己想跟他分在一个组。
谁知卢卡斯想了想，说：“如果让我来说，我觉得还是跟我的同事一组为好，你们中国同事一组，这样各自在指挥和协调上，可能更便利些。”
武文杰心里嘟囔了一句：“你既然早都想好了，还装模作样问我做什么。”
既然这样分，倒是壁垒分明，协同过程中在语言上和习惯上也没有什么麻烦。
武文杰给团队各位鼓劲：“一定要打败他们！”
这是他的脾气，只要是竞赛，就必须全力以赴参与，并为获得胜利而不懈打拼。
其实，即使武文杰和卢卡斯分在一个组里，也不是不可以竞争。
正像武艺当时说的那样，“解放军叔叔们去打仗，都是一支部队的，难道还评选不出谁是战斗英雄了？”
常规概念中，大家对于竞争的想法，一般就是指面对面地对抗，似乎只有这样才叫竞争。
其实，在现代文明社会里，竞争和对抗的形式多了，在一个阵营，在一条起跑线上，同样可以用各种方式进行竞争。
不过，那天武文杰全家去玩游戏，武艺和武功俩人在一个团队中，最终的结果，似乎并没有分出高低胜负。
丁娟娟曾叮嘱武文杰，在对抗的时候，千万别太当真，务必要把保护两个孩子的安全放在第一位，大人输或赢都没有关系。
她深知武文杰的好胜心强，生怕他在跟孩子对抗的时候，那股心气一上来，不管不顾，拼命想赢，弄出什么麻烦。
武文杰却有自己的小心思：“这是游戏，咱们一让，这游戏就没意思了。现在他们也都是半大孩子了，就是真的动起手来，咱俩都未必是他们的个，更何况是“开枪＇了，你就是拼命努力，也未必赢得了他们呢。再说，真就是想让，也得让得巧妙。俩孩子都鬼着呢，他们最敏感的想法，就是要观察咱们这对父母，究竟谁更偏向谁。从咱们来说，肯定对俩孩子是完全一样的，手心手背都是肉，但孩子心里都不会这么想，总是觉得爸爸或是妈妈会偏向另一个。独生子家庭没有这样的问题，但在咱们家，这是个挺大的问题哩。”
果然，一“开战”，丁娟娟就感受到了两个孩子的“凶猛”。
尽管正值盛年的武文杰和丁娟娟，可能在体力方面还能稍稍占些优势，但从身体的灵活性、反应能力以及对枪械的掌控运用等方面，跟两个孩子相比，还是存在差距的，有些方面的差距还不小呢。
“两个孩子如此“强悍”，你说咱们怎么能放水呢。”武文杰一边“掩护”丁娟娟，一边对她说。
那丁娟娟也不是等闲之辈，她是所谓“遇强则更强”的性格。
看到孩子们打得如此泼辣，如此顽强，她不由得也斗志高涨起来，早就忘了还要“放孩子一马”的念头。
她把总想“掩护”她的武文杰往边上一推，自己迎着两个孩子打过来的“密集的枪弹”，猛烈地向他们进行“扫射还击”……
最终的结果，武文杰丁娟娟团队失败，武艺武功团队胜利。
但两个孩子究竟哪一个更胜一筹，一家四口清点了半天“战果”，也没得出个结论来。
武功见球被踢到了妈妈那里，便偷偷冲着妈妈指自己，意思是让妈妈把票投给自己。
丁娟娟暗笑，左手冲武艺那边一挥，把武功吓了一跳，他正瞪着责备眼光看着妈妈，只见妈妈右手又往他这边一抬，嘴上说：“你看你爸爸，想做‘老好人’，却主动放弃了一个提高自己威望的机会。你既然不担当，那么就让我来吧，我正式宣布，今天表现最佳的人是一一”
武艺和武功都竖起耳朵，紧张地听妈妈接下来要怎么说。
在这种场合，即使妈妈要说的是两个名字，那也会有哪个在前、哪个在后的问题呢。
