“看来家长也不能得罪啊！”李欣感概。“但凡被抓都是被举报的，现在刁民多看不得别人挣钱，只要有举报教育局就必须行动了，但是一般就事抓到也没大事的，扯个理由就搪塞过去了。”大高老师见的多。“还是最好别被抓，还编个理由，我估计我当时就得语无伦次。”“你告诉学生补课地点别外说，真有人问补课的事，就让学生说老师没收钱。”“他们能有撒谎的胆量？”“你太小瞧这些孩子了，这样的例子多了，教育局堵到老师家门口了，问学生刚才补的啥课，学生说老师没补课就是让个别学生去家里讲讲题，不收钱。”“够厉害地，估计老师平时没少灌输吧。”李欣佩服孩子的应变能力。
“小学补课教育局关注的还差，初中才是大头，有的老师一个月2到3万，谁搭理咱们。”“哇，这么多啊？”“初中有中考的压力跟着，家长砸锅卖铁，但是两极分化也严重。”“什么意思？”“上初中一般家里条件可以的都会择校择班，谁不去最好的班，现在初中最有名的老师能带100多学生，一个老师带俩班，可是一般的老师就有50多个学生，很多还是农村家庭的孩子，家长对教育的重视程度差太多了，经济条件也天上地下，最好的老师一个月轻飘飘好几万，不出名的老师一个月几千，你说气人不。”“那他们内斗估计挺严重。估计还不得互相举报啊。”李欣猜测。
“你说对了，但是他们自己不会出手，一般撺掇学生家长。所以咱们着点事，根本小巫见大巫。”“那鸿飞那个老师把记者招来了事情大不？”“算是大，证据确作，看最后那个老师自己怎么运作了。”“还能运作？”“哪有板上钉钉的事。”
开完会，李欣回家就通知了休息两天，本来打算实话实说的，后来李欣觉得不对不能把自己的弱点呈现给家长，即便是家长心理清楚咋回事也不能把躲避教育局监察拿到明面上说。李欣和学生家长说孩子们疲倦了休息两天再补课效果好，管他信不信的，反正没有家长提出反对意见。
其实其他老师也没有说真实原因，很多都说自己生病了，也就是说凤凰县的教育界一夜之前很多老师都病了，而且每年都会有那么几次。
不过这件事也让李欣审视自己行为，她觉得自己没有逼迫任何一个孩子来补课，每一个来的孩子都是自愿的并且她自认自己之前也不存在区别对待补课和不补课的孩子，现在就更没有这个问题了，因为大家都来补课了。
另外自己也没有给家长打电话劝任何一个家长送孩子来补课，最重要的每一个孩子来补课确实也收获到了东西，家长付出的金钱没有白花。李欣这么想着又很安心，觉得自己班级的家长应该不至于举报她。
李欣想到的是事实，但是她没想到的是她是班主任，很多家长送孩子来真的是看着她班主任的面子。她确实也没有打电话逼迫孩子来补课，但是只要李欣和家长沟通指出孩子学习上的不足时，家长就觉得孩子应该去补课了，要不然老师对孩子的成绩不满意了。站在的角度是不一样的，所以即便是同样的事看到的结果都如此不同，好在有一点他们是一样的，孩子确实是学到知识了，家长也不否认这一点。付出和回报持平时，就是一种和谐，现在李欣就达到了和谐，只要没有外界力量去破坏它，一切都是看上去那么美好。
