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想以后程琳值日的活我就帮她干了，或者就帮他们那组干了，孩子小不会干活我怕她打扫的不干净影响班级评优.”李欣其实也知道很多班级现在已经是家长来打扫卫生了，但是自己没这么想，她总觉得孩子自己的事就自己做了更好.本来自己的想法是不麻烦家长，没想到还有家长主动提出来的.”程1妈妈，我觉得班级是孩子们自己的，他们自己来打扫是理所当然，而且孩子们学习劳动本就是一件好事，而且程琳同学现在和第一次劳动进步就很大了。这样吧你提的建议我也会考虑考虑，赶紧去上课吧。”
李欣和程琳妈妈出来后已经快4点，李欣觉得可能程琳也不是太着急上课，有时间说话没时间打扫卫生。李欣一路上就琢磨家长也是有意思，花着钱让孩子锻炼身体，免费的劳动既能锻炼身体又能学会一项技能他们却接受不了。
李欣还是过于乐观了，李欣晚饭后接到了郑媛奶奶的电话，“李老师，有件事我想麻烦您，今天郑媛回家就哭了，她说别的孩子家长打扫卫生都有家长帮忙，因为我没去帮忙孩子就不高兴了。”李欣就觉得今天程琳妈妈来打扫卫生会在其他孩子心里产生想法，“郑奶奶，我们没让家长来替孩子干活，今天程琳妈妈是着急接孩子上课去所以才帮她干活的，不会有下次的。”“哦，好。郑媛回家这个哭啊，怪我们家长说自己累，李老师要不以后孩子值日你就告诉我，我去帮她干了，你别看我岁数大，我家活全是我干，我最爱打扫卫生了。”李欣重复的话真的是不想说了，就这么点事这些家长也太小题大做了，“暂时不用了，以后需要的话我告诉您。”李欣放下电话就觉得烦得很，本来自己想当教育界的一股清流，不随波逐流麻烦家长，现在一个个都想孩子受了多大委屈似的。
第二天李欣来到学校就抱怨这事，“李老师，你就多余教他们干活，就让家长干就完了，值日表一排，你下班该走就走，他们愿意谁干就谁干，第二天班级是干净的就行。”“我不想着也不能永远家长干活吧，早晚有一天也得学生自己干。”“你管他呢，正常3年级以后学生也就都会了，他们也就自己干了。要是有是在笨的家长还替干活的，那是他们父母的问题，他们自己愿意代劳，就干呗。没准到时候还求着你教呢，上赶着不是买卖。”
李欣觉得也对，但是自己已经开始了，就不想放弃。知道接到了叶子妈妈的电话，叶妈妈说孩子值日完到家手都磨起泡了，都没法写作业了。李欣应付完叶子妈妈彻底放弃自己的计划了，李欣在周五时强调下周的值日，李欣就不跟着了，放学后值日生自行安排，但是第二天班级必须是干净的，否则罚值日一周。有同学举手问李欣，家长可以来帮忙吗。李欣没有说行也没说不行，就说自行安排吧，只要第二天班级是干净的就行，实在不会就看看其他班级咋做的。李欣不愿意直接说可以家长代劳，毕竟教孩子们干活是自己提出的，现在不教了也不能直接说，让家长自行体会吧。
李欣从内心就不赞同家长替孩子干活，但是没办法群众的呼声和意愿自己不能装作看不见，不是自己要同流合污是家长的强烈要求。
李欣发现家长收拾教室后，第二天班级确实干净了不扫，而且有的家长还自己添置了很多学习用品，班级的东西变得多了起来。
