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最快更新我想和你做好朋友最新章节！
看到这句话, 说明订阅不满百分之六十或晋江抽（后者清缓存解决）所以这种小红花他也从来没有得过，可以说非常有个性了。
而跟其他小朋友一样举手回答问题, 就更加为难他了，毕竟这些问题对于他来说, 就是问他一加一等于几，他实在是提不起精神来跟其他小朋友抢答。
小苗苗看了一会儿小红花, 又看了看旁边在家长签名上潇洒地签上周一明三个大字的周垣。
小苗苗抿了抿嘴，他爸爸都不帮他签名吗？
小苗说不清这里面都意味着一些什么东西，但她很敏感地觉得这是一个很不好的事情。
其他小朋友很快也来到教室了, 纷纷跟周垣打招呼, 小苗苗也跟她们打招呼，“早上好。”
周垣在旁边看着, 这才意识到小苗苗进步真的很大，要知道, 刚来的时候，她跟他说话的时候，声音都还有点抖, 现在已经能够跟其他同学主动打招呼了。
上数学课的时候, 小苗苗已经有经验了, 所以她再一次抢答了一道题。
这一次数学老师记得她, “发苗苗又得了一朵小红花。”
一边说还一边去把小红花给她贴上。
小苗苗看着她名字后面已经有三朵小红花了, 但是周垣名字后面还是光秃秃的。
简直想上去把自己名字后面的那朵小红花抠下来, 然后贴在周垣名字后面。
正在看杂志的周垣有点奇怪, 今天小同桌看自己的频率好像又高了, 时不时的就要看自己一眼。
举手回答问题，要看自己一下。
回答问题以后坐下来，要看自己一下。
写了一会儿作业，又要看自己一下。
等等，周垣很聪明的，找到了理由，难道是要从自己再吸取一点力量？
想来也是，自己在她心目中，应该是榜样一样的存在。
周垣美滋滋的，挺直了背，戴着口罩，继续看书，他看的是从他爸书房里偷偷拿出来的《清华管理评论》，他妈严禁他看这类书，觉得他看不懂不说，而且有种小孩子装大人的感觉，失去了小孩子应该有的快乐。
但是周垣觉得正因为看不懂，所以整个弄懂的过程才有意义，毕竟这些小孩子不正是在一步一步的学知识，一步一步的把不懂的知识变成自己的一部分吗？他只不过把“加减乘除，拼音语法”替换成了稍微有深度一点的知识，并没有失去作为孩子的学习的快乐。
周垣觉得自己的确可以作为小苗苗的榜样。
于是腰板挺得更直了。
小同桌要看就随便看吧，他当然愿意给她精神上的力量。
上午第三节课，又是体育课，小苗苗早就不怕体育老师了。
体育课也是有小红花奖励的，虽然苗苗不怕体育老师，但是体育课上的小红花她从来没有拿到过。
因为体育课的小红花是需要站在最前面领操，他们现在在学小学生广播体操。
周垣就更加拿不到了，他对于去前面像个小猴子似的跳小学生操实在是……没有半点兴趣。
尽管他其实已经把整套操的动作都记下来了。
小苗苗在这群孩子中，算比较矮的，所以她站在了第一列的最右边，旁边就是菁菁。
菁菁是个话唠，从排队开始就不停的跟小苗苗说话。
“苗苗，我妈妈说这周末一起去泡温泉，你泡过温泉吗？”菁菁说道。
苗苗有点儿疑惑，“温泉是什么？”
“温泉就是一个大锅，很大很大的一口锅里面装满了水，然后我们就站在里面，有很多人在下面烧火，把水烧得热乎乎的。”
体育课的列队方式都是从矮到高，男女分开。
所以，周垣跟小苗苗就是一个对角线，周垣就看到那俩小姑娘窃窃私语，但是听不到她们在说什么。
很快体育老师对菁菁说道，“不许说话了，下面我们要开始教跳操了。有没有人愿意到第一排前面来领操？有小红花哟！”
小苗苗捏了捏手，她想要举手，也想要这朵小红花。
如果拿到了这朵小红花，她就有四朵小红花了，有四朵小红花，以后她就可以偷偷地分两朵小红花给周垣。
上前面去领操和在课上回答问题的概念是不一样的，因为回答问题只有那一会儿，但是领操是整节课都要在最前面。
最重要的是，现在大家对整个操的动作都不是很熟悉，上去做的不伦不类的，后面的同学容易被逗笑。
所以想要上去的小朋友还是很少的，小苗苗犹豫了一会儿。
没有人举手上去。
体育老师又问了一遍，凶凶的，“有同学愿意上来领操吗？”
小苗苗听出了一点委屈，因为这么多同学都不愿意，都不配合他。
她想，如果我是体育老师，肯定会很难过的。
于是小苗苗举了手。
“花苗苗上来。做不好也没关系，有勇气就很棒了。”很明显体育老师还不是很会熬鸡汤，但是还是努力鼓励道。
苗苗小腿都在抖，但是还是大步走了上去，心扑通扑通的跳个不停。
很快她的目光就锁定了周垣，她心里充满了义气，一定要给周垣分两朵小红花。
周垣看到苗苗看了过来，然后似乎就放松了一些，心里美滋滋的，果然，他是他的小同桌的榜样。
周垣吃东西很挑，肉里带了一点肥肉都不吃，菜心有点老了的不吃，菠菜不吃，水果还好。
所以他每次都会剩一点。
所以这种小红花他也从来没有得过，可以说非常有个性了。
而跟其他小朋友一样举手回答问题，就更加为难他了，毕竟这些问题对于他来说，就是问他一加一等于几，他实在是提不起精神来跟其他小朋友抢答。
小苗苗看了一会儿小红花，又看了看旁边在家长签名上潇洒地签上周一明三个大字的周垣。
小苗苗抿了抿嘴，他爸爸都不帮他签名吗？
小苗说不清这里面都意味着一些什么东西，但她很敏感地觉得这是一个很不好的事情。
其他小朋友很快也来到教室了，纷纷跟周垣打招呼，小苗苗也跟她们打招呼，“早上好。”
周垣在旁边看着，这才意识到小苗苗进步真的很大，要知道，刚来的时候，她跟他说话的时候，声音都还有点抖，现在已经能够跟其他同学主动打招呼了。
上数学课的时候，小苗苗已经有经验了，所以她再一次抢答了一道题。
这一次数学老师记得她，“发苗苗又得了一朵小红花。”
一边说还一边去把小红花给她贴上。
小苗苗看着她名字后面已经有三朵小红花了，但是周垣名字后面还是光秃秃的。
简直想上去把自己名字后面的那朵小红花抠下来，然后贴在周垣名字后面。
正在看杂志的周垣有点奇怪，今天小同桌看自己的频率好像又高了，时不时的就要看自己一眼。
举手回答问题，要看自己一下。
回答问题以后坐下来，要看自己一下。
写了一会儿作业，又要看自己一下。
等等，周垣很聪明的，找到了理由，难道是要从自己再吸取一点力量？
想来也是，自己在她心目中，应该是榜样一样的存在。
周垣美滋滋的，挺直了背，戴着口罩，继续看书，他看的是从他爸书房里偷偷拿出来的《清华管理评论》，他妈严禁他看这类书，觉得他看不懂不说，而且有种小孩子装大人的感觉，失去了小孩子应该有的快乐。
但是周垣觉得正因为看不懂，所以整个弄懂的过程才有意义，毕竟这些小孩子不正是在一步一步的学知识，一步一步的把不懂的知识变成自己的一部分吗？他只不过把“加减乘... -->>
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