沈玥已经看到了结局，但她现在不准备开口，她要让沈惠亲眼看到自己这样做的后果，才能让她明白为什么不能这样做。
一般来说，如果老师突然对着吵闹的课堂说，你们这么吵要不你们上来讲，学生都会在这句话的压力下变得安静，毕竟谁也不想在课堂上讲课。
但这种一般性对特殊班无效，对沈惠更加无效。
沈惠从出生开始，就在不停地被开发大脑，开发大脑最简单的方法就是不断地学习，用脑，用脑到了一个临界值后，配上药物，对脑部进行开发，然后再清醒，再到临界值，再开发。
是以，从沈惠记事开始到现在，她已经有了至少200个老师，每个老师擅长的领域都不同，每一个领域都很深奥，而当自己钻研透了这些领域后，都会安排和这些老师进行一次比赛。
如果沈惠赢了，这个老师将会从那天开始消失，如果沈惠输了，她就会被增大用药量，那会......生不如死。
沈惠不习惯睡觉也有这个原因。
她的大脑已经习惯了不到临界值就不睡觉，唯一能够屏蔽掉大脑习惯的，是和信任的人一起休息，只有这样，沈惠才能在不是临界状态下入眠。
沈惠对老师这两个字没有好感，对牛开怀也是。
听到牛开怀这带着赌气成分的话，沈惠没有丝毫犹豫，直接走上讲台和牛开怀对视，“我来讲当然可以。”
她的眼神落在黑板上牛开怀刚刚写好的一道题上，明白了牛开怀的上课内容，“单独求解高阶导数根本没有任何意义，高阶导数应该结合时间，位置，速度去观测。你现在教的东西，是纸上谈兵。”
牛开怀：？
哇，这个沈惠......不仅真的要教还把他训了一顿？
牛开怀觉得今天这件事足以当选他这一辈子遇到的最离谱的事件没有之一。
被15岁的小孩质疑了教书教的不好他的脸都要没有了！
不过，牛开怀一向想的开，还好今天第一节课是自己来上的，自己老牛一只，遇到这种情况还能坚持，要是遇上小蝶老师那种脸皮薄的，现在已经开始哭了。
而且，听课也有听课的好处，这样他就有足够的时间给其他老师写关于沈惠的记录了。
牛开怀这样想着，就走下了讲台，一屁股坐在了沈玥旁边，对沈惠抬手示意，“沈老师，请开始吧，让我看看不是纸上谈兵的数学是什么样的。”
原本在课堂上无比活跃的特殊班，在这节课开始后，就达到了从未有过的寂静。
感觉，沈玥的妹妹，和沈玥......好不一样啊。
