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毛木林也是个办事的人，因为他已经派人去调查三栋楼里的居民情况，尤其是临时租户是他重点调查的目标。
徐志坚和燕宁等到十点四十分没有任何发现，空地始终有几个半大孩子玩耍，其中一个十岁出头的男孩子手里拿着一个破风筝在跑，后面五个几岁的孩子跟着他一起跑，其中两个孩子手里还拿着简易的风车,这个风筝始终都放不起来，但孩子们还是玩的特别开心。
徐志坚四下望望没有大人注意这边便上前拦住孩子们，问道：“小朋友你们好，哥哥问你们几个问题，答对了给你们钱买糖吃好不好？”
听说有糖吃，孩子们立马围了上来，稍大一些的孩子问：“什么问题？”
“你们的风筝好漂亮，是你们买的还是自己做的？”
“是一个叔叔送给我们的。”男孩子抢着说道，
徐志坚听了眼睛一亮,继续问道：“这风筝真好看，他经常送风筝给你们吗？”
“是的，他一来就放风筝，放完了就把风筝送给我们。”
“你们的风筝为什么放不起来？让哥哥帮你们看看好不好。”
男孩子把老鹰图案的风筝递给了徐志坚，仔细检查了之后发现这个老鹰形状的风筝不仅残破了多处，翅膀明显有些不对称，这样就算不破肯定也放不起来，问道：“这个风筝那个叔叔放到空中了吗？”
“是！能放很高。”
徐志坚检查之后发现风筝的一侧翅膀有根竹条是活动的，还少了一节，这样一来风筝的两个翅膀不对称，肯定放不起来。
徐志坚判断日谍是用风筝来传递消息的，不让孩子们放起来是为了防止信息混淆。
“这个叔叔经常来放风筝吗？”
“隔一段时间就会来一次。”
徐志坚仔细查看，没发现风筝上有什么特别，问道：“是不是还有别的动物形状？”
孩子继续抢着回答：“有老鹰的，有鸽子的，还有燕子的。”
“只有这三种形状的吗？”
“只有这三种，那个叔叔每次来带一个,我们每天都盼着他来呢，因为他一来就会给我们风筝，还会给我们风车。”
风车应该就是孩子手里的这种，风筝是用来传递信息的，风车是用来哄孩子的，有了发现的徐志坚继续问道：“他大概多大年纪，有什么和别人不一样的地方吗？”
“他是叔叔，和别人不一样的就是对我们很好，不仅给我们风筝和风车，还给我们带糖吃呢。”一个小女孩说道，
“还给你们糖吃啊！这个叔叔还真好。”徐志坚拿出一张零钱给了小姑娘说道：“你拿着钱自己去买糖吃。”
看到小姑娘拿到钱，其他孩子也眼红起来，孩子头想了想说道：“这个人如果说话快我们听不太懂，他需要慢慢说我们才能听明白。”
现在徐志坚基本断定日谍是用放风筝的方式来传递消息的，这些孩子说话都是当地口音，日谍说话可能不流利或者官话说的不标准，所以才会让孩子听的有些费劲。
“很好，你也有奖励！”徐志坚又给了男孩一张零钱，然后举着几张零钱笑问道：“还有谁能说出别的不一样的吗？”
几个孩子看着钱都很努力的在想,其中一个孩子说道：“他每次来都是骑自行车来。”
