穆槿把文件整理到文件袋中,从席栾口袋中掏出打火机,点燃文件袋,销毁资料,呛人的黑烟冒起,穆槿抖动手腕,看着文件袋烧成烟灰。
“按照目前的情况,我们又得和景少联手。这次打算明修栈道暗度陈仓,还是直接在明面上合作?”
席栾说:“这得看景少那边的意思。”
穆槿眨了眨眼,没听懂。
席栾说:“主要看景少和李佳沟通的如何。”
穆槿眉头一皱,“李佳她……”
席栾搂住她肩膀,带着她往外面走,“我知道你的想法,如果李佳真是顾青青,你不也想让李佳到景少身边。但这是他们的事情,你作为一个外人,真的管不了的。”
穆槿知道席栾说的是实情。她只是有些意难平罢了。
吃过早饭,穆槿匆匆上楼。她主要是不知道如何面对李翠华。尤其看到李翠华那双闪着柔情的眼睛,她就控制不住心中的愤怒。
席栾自然替穆槿说好话——送走李翠华时,席栾说:“小槿只是有些事情没想通。你既然是她母亲,她总有一天会原谅你的。”
李翠华抹抹眼睛,“希望吧。”
席栾没再劝慰。
凡是曾经对穆槿不好的人,他态度都不会好。
次日,穆槿休息放假,去慈善机构附近的幼儿园上课。
听到孩子们叫她妈妈,穆槿感动地差点哭出来。这不是她第一次听人叫妈妈,但被这么多孩子异口同声叫妈妈,她瞬间觉得自己很伟大。同时,她又觉得自己肩上责任很重。如果她做的有丁点不好,就会辜负这些孩子的希望。
穆槿召开幼教老师开会,和其他老师一起研究自己的教学方案。
其实现在好的幼教已经紧跟时代步伐。当然那些教育机构的收费很贵,一般家庭都负担不起。穆槿实习时就听家长抱怨过。孩子们幼儿园的学费比大学学费还贵。
但其实幼教学费贵是有原因的。
相对于以教学为目标的学校,幼教的学校承担了更多的智能。幼教是孩子离开父母,走进学校的过程,也是脱离以自我为中心,探索周围世界的过程。所以幼教对人一生的发展至关重要。
穆槿的教育思想,就是培养孩子们养成归属感和安全感。
在某位教授的需要理论中,安全需要和生存需要都是基于基础位置的两部分。如果缺失这两部分,即便给孩子再多的东西,也是无济于事。
而安全需要在于足够的关爱。
穆槿给幼教老师举了猴子的例子:实验人员把两只刚满月的猴子关进笼子里,笼子两边分别放着两个大猴子的模型,其中一个模型上挂着奶瓶,另一个上围着毛巾。结果小猴子去“奶瓶猴子”那边喝水,其余时候都是在“毛巾猴子”这边休息。
当然,具体的实验操作,比穆槿说的要复杂很多,因为涉及到控制变量等相关问题。穆槿举这个例子,也不过是想说明自己的一个观点:给予物质需求很重要,但给予孩子更多的关怀更重要。
而这些关怀,大部分来自于成人对孩子的爱心和耐心。