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沈平之所以选系统里描述那个叫做“地球”世界的高二地理题，其一，那个地球跟他所在的世界国家名字，世界版图都差不多，只是名字有些区别。其二就是因为这套地理题太难了，无论是难度还是知识点，在沈平从小接受的地理知识中都是比较难的，先不说跟他小时候考过的地理卷子吧，就是跟现在学生们接受的地理知识比都加大了不少难度，最重要的是，也是因为他抽到地理知识卡片的时候认真翻阅过，看的就是地理方面的基础知识，所以卡片上的内容他能够原原本本的记下来，即便有一些想不起来的地方也不打紧，不会影响出题。
地理组办公室内。
沈平在黑板上出题，他的写字速度很快，至少要比其他的老师写的很快，这是每个人的风格，在讲台上讲课也一样风格不同，沈平在讲述不重要的知识点都会刻意加快速度，当然，一些重要的知识点，他的速度就会慢下来。
“材料一：TSNY是农业国家，农业人口约占全国人口的87%，农产品出口占据外汇收入的80%，主要以出口茶叶，棉花，豆饼，木材，咖啡，铜以及油籽等，进口钢铁，棉织品，食品，机械，石油以及车辆等。
“材料二：坦赞铁路（以达累斯萨拉姆为起点），穿越高山，峡谷，湍急的河流，茂密的原始森林，有的路基，桥梁和隧道地基土质为泥，流沙，沿线许多地区荒无人烟，全线工程浩大，施工异常困难。
“材料三：TSNY是世界主要咖啡出口国之一。咖啡是该国传统的出口产品，也是该国主要的外汇来源。”
办公室里。
所有人都不知道怎么回事了，谁都万万没想到沈平竟然真的上去出地理考卷，解了所有人心头的沉重，可是听到这里的时候，众人对于该考题却感到失望，这是地理知识吗？TSNY是一个国家啊，你这还是地理考题吗？讲了半天都是关于TSNY的经济？中间掺杂一点地形？地形倒也算跟地理沾上边，可问题是考题感觉没有任何难度啊。在他们看来，所有跟经济有关的国家，地理位置一般都是有原因的，但是沈平讲的国家TSNY，他们在心里就打上一个“这道考题不行”的标签。
然而，这个想法仅仅维持了一分钟。
当沈平说出考题要求的解答方向并概述社会经济条件的时候，单艳的眼睛瞪大，教导主任康雪的眼神也惊了，整个地理组办公室内的气氛瞬间变了！
“请简述以下问题：1描述达累斯萨拉姆的气候类型和气候特征。2描述修建坦赞铁路可能遇到的地形，地质方面的困难。3概述TSNY发展咖啡的社会经济条件。”
气候类型和气候特征，修建铁路可能遇到的地形方面的困难，该国的经济条件，提问的方向到了这里瞬间点睛，大家的眼睛全部瞪到了最大。
单艳眼睛瞪的不能再瞪了，因为是地理考题，学校里有很多老师都没有关注过，谁都兴趣关注冷门学科啊，所以对地理向来不关注，但单艳就是学校的地理老师啊，天天接触的就是地理方面的知识，对于课本的理解还是很深的，一开始她也在想沈平出的题行不行，可是看着看着，单艳却发现带来的震惊太大了！
这是一个数学老师出的地理考题？
这怎么可能啊！数学老师竟然还擅长地理？
不仅单艳难以相信，其他的老师们也不敢相信！
只有康雪知道一些事情，半个多月的数学课上，学生们为难沈平，沈平当场出了一道地理考题，虽然有些荒诞但却跟地理息息相关，当时就让五十多位目瞪口呆，这是个深藏不漏的年轻教师，不然怎么可能被学生家长打电话到学校夸赞？康雪之前专门找到沈平，想让他来地理组办公室出题，现在想来她真有先见之明！
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