即，
不存在一般的方程来确定这样的方法是否有一个整数解。当解是一个阿贝尔簇的点时，贝赫和斯维讷通戴尔猜想认为，有理点的群的大小与一个有关的蔡塔函数z(s)在点s=1附近的性态。
特别是，这个有趣的猜想认为，如果z(1)等于0，那么存在无限多个有理点。
相反，如果z(1)不等于0，那么只存在有限多个这样的点。
这就是千禧年极为著名的贝赫和斯维讷通-戴尔猜想，简单来说就是指的是对有理数域上的任一椭圆曲线，其l函数在1的化零阶等于此曲线上有理点构成的abel群的秩。
方超才对这道题进行了三分钟左右的解析，就感觉到了头昏脑胀，完全没有任何的头绪，太难了。
于是他又找到了自己存在的价值，数学还有许多未解之谜，单一的一个猜想我都还没有破开，如何能够在这种时候自暴自弃？
“在我还没有办法将这些猜想解开之前，我不能够再有那样子的想法了，很是危险！”
下课之后，方超被班主任叫走了。
“老师，这有什么事要把我交到办公室来？我这段时间物理成绩也提升了上去，应该不至于被叫家长之类的吧？学校不是说好给我一定自由的么？”
班主任轻轻叹了一口气后说道，“方超，学校当然给了你自由的权限，事实上他也没有约束你，但你不能有事没事就往高三年段跑啊，你都不知道，就这几天我受到了多位高三老师对你的指控，说你严重影响到他们班学生的学习进度，现在他们也都想像你一样上课期间出去溜达溜达。”
“不会吧，我只是去听课的啊，这样他们都要抵制我？”
“因为你在他们上课的时候站出来回答问题，你回答出来了，那些老师就会对他们班的学生说，我这三年的物理都是白教你们了？你们学的物理都被狗吃了么？连一个高一的学弟都懂的问题，你们却回答不上来，这道题的题型难道我没有说过么？”
“可是那些题目真的很简单啊，根本想都不用想，答案就给直接出来了。”
“所以啊，那些高三的应届生对你恨之入骨，本来他们马上就要解脱了，现在理科方面的作业直接增加了一倍，还都是因为你，你要是想活命的话，就少往高三那边的区域活跃，高中还没有毕业，我可不想你缺胳膊少腿的……”班主任好心好意的说道。
方超吓得瑟瑟发抖，“这么恐怖，谢谢老师，我以后肯定不会往那边跑了。”
他心下松了一口气，原来教务主任活跃在高三那边的区域不是为了抓我啊，而是为了保护我，一旦我被那些高三的学长抓住了，教务主任就会出来拯救我。
对不起，教务主任，我以前误会你了，以为你不想让我好好学习，我以后看到你的时候会对你躬身说一句老师好的。
“好了，没事了，你出去吧。”
“好的，老师再见。”
