而且孩子之所以被称为孩子，是因为他们年龄小，缺乏阅历，世界观也没有那么完善。
指望他们能够自我反省找出问题的症结，几乎不可能。
能真正解决问题的只有他们的家长。
很多时候，其实孩子也不知道自己为什么要这样做。
没错，就是不知道。
如果真的想要帮助他，就得弄个清楚。
必须得知道他偷东西究竟是为了获得注意力、还是进行保护、或者是他获取权力的手段？
更何况，在刨根问底的过程中，往往也能发现更多的东西。
科研的道路上是这样，再其他方面其实也同样。
如果亚当在第一时间教训了这个孩子，那他还会愿意继续和他讲话吗？
不会的。
他已经受过了惩罚，之后的坦白会让他刚刚受到的教训没有发生过吗？
不会的。
所以他只会闭口不言。
那么亚当就不会知道这个男孩能够免疫掉博士设下的感知过滤器，更加不会在第一时间赶到博士在的地方。
是的，博士并不在学校的住所。
男孩带领的方向是往学校外面走的。
还没等亚当开口询问，他就自己开口解释，Smith先生和护士长去了村子里举办的舞会。
他坦白说自己从小就和其他人不太一样，感觉上比较灵敏，很擅长猜测。
能从一些细枝末节，看到别人看不到的事情。
亚当觉得，他会拿走怀表也是因为这个。
但这现在不重要，得先找到博士，让他打开怀表。
现在的情况已经符合第二十三了，怀表已经被打开过了，不然亚当不会从男孩的身上看到博士的影子。
Timothy自己也承认了这一点，而且他还告诉亚当，他看到了战争。
他和自己同学处在战场之中，敌人的一颗炮弹正要将他们袭来。
Timothy说自己很害怕，因为他感觉到的事情总会被证实。
从以前就是这样，不过都只是一些很小的事情，很微小的事情。
他没办法控制它们，这算是一种幸运吗？
战争，真的会发生吗？
亚当犹豫了片刻，最终还是默认了。
现在是1913年，而历史上的明年，就是第一次世界大战爆发的时刻。
Timothy看到的，说不定就是他自己的未来。
一想到这样的小孩子，不得不奔赴战场，亚当就有些不太好受。
可是他却不能阻止，因为这段历史他也是知道的。
已经被书写下的，是不可以再更改的。
这是铁则。
在博士的第三条里，也特别强调了不可以卷入到重大的历史事件当中。
所以，看着Timothy的眼睛，亚当只是摸了摸他的头，什么话也没有讲。
而聪明的他，大概也猜到了一些。
有些事情，不说破，反而是最好的。
就好像他从来不会问自己身边的先生为什么会知道怀表在他身上...
不过，自己是不是应该问一下他叫什么名字？
这个应该没什么关系吧...
实在是有些好奇，因为他穿的衣服和自己从怀表中看到的博士一模一样。
这也是他在看到亚当的第一时间没有选择逃跑的原因。
