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在教师节为全体老师献唱一首本来一件很有意义的事情，在陈衍说完最后两句祝福后就有点变的…….就变的有点乌龙。但要说这话不该说吧，倒也不对。
总之，都怪陈衍换了个幺蛾子的能力，还没把能力搞清楚！
好在，目前没多少人知道陈衍的这个能力，所以几乎没人把这件事和陈衍联系起来。就连和陈衍都在广播室的男老师都没往这方面联想。
男老师先是羞耻于自己的失态，意识到不知道是被谁使用了能力，有些莫名其妙和恼羞成怒，就要去广播室外面看看是哪个学生敢这么调皮。
突然看到陈衍踉跄了两步然后坐到了地上，又联想到陈衍教师节要给全体老师唱歌的行为，说祝福词时那么激动声音和因为激动略微颤抖的双肩。一下子就脑补了很多关于陈衍的故事：身世凄惨，身体虚弱或者直接身体抱恙，是老师让他感受到了人间的温暖。总之那会是个闻者落泪的故事，男老师一下子也顾不得别的了，赶忙把陈衍搀扶起来，在陈衍表示自己无碍后仍然强行把陈衍送到了医务室。
陈衍全程都一脸懵逼，就像这样：(Д≡д)!
……
陈衍躺在医务室的床上，看着熟悉的医务室，熟悉的白大褂，熟悉的保健老师，不由的就陷入了沉思：“莫非我跟这个地方还真有什么缘分？这才几天就又进来了。”
男老师把陈衍送过来以后跟何大宝叮嘱了一声，就直接走了。
何大宝检查了陈衍的身体之后，站在床边看着这张熟悉的脸略微有点出神。“这孩子还真觉醒了？”
俩人就这么大眼瞪小眼的瞪了一会儿，还是陈衍脸皮薄先败下阵来：“那个，老师我应该没什么大碍吧？”他试探性的问，其实他也知道他是怎么回事。
“小伙子刚觉醒吧，就知道你们这些孩子刚觉醒能力觉得新鲜会忍不住老用，但是其实这么做很快就会透支你体内那微弱的灵力，刚觉醒掌握不了度透支灵力的基础上透支一些精力和体力都很正常，没别的大碍，你就躺这休息休息就行了。”何大宝被陈衍的说话声惊醒，回过神来，有些絮絮叨叨的回答。
“我感觉我没什么大碍了，可以走了不？”陈衍想起来没请假，这都已经上课了，要是老师问他在哪，没人知道就按旷课记了，说不准还要挨顿骂，加点体罚之类的。
“好学生啊。”何大宝内心感叹一句，他一直对陈衍的印象就不错，觉得陈衍是个很努力上进的孩子，越是欣赏就越是觉得不能就这么让陈衍去上课。“同学你还是在这好好躺会儿吧，学习是个长久的事情，没必要急于这一时，身体才是学习的本钱啊。”
陈衍：“？？？”
……
陈衍在医护室躺着的时候，外面已经翻天了。
全校老师在同一时间中了同一种能力这种事简直是闻所未闻，关键是这种能力就是单纯的让人舒服到叫出声，之后没有任何不适感，甚至体力还更好了一点。
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