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教室里不时会传出窸窣的声音，叶佳佳没有管，只有当讨论声朝着愈发激烈的时候她才会简单提醒两句，再还剩十分钟的时候报一下时间。
浩泽靠着翻译软件的辅助和自己的理解写到了最后一题，比前面略显复杂的内容看得他晕头转向，咬笔已经无法解决他的困惑了。他再次注意到了手边的那两张纸，上面的翻译会让他的困难至少减小一半，看一眼并不会有什么大问题。可他又觉得要是一个普通的堂测都不能自己写完，那以后还有无数的考试、无数的困难要面对，难道每一次都要让她提前铺好路才可以吗？念头被他快速打消，又埋头下去写自己的了。
还剩五分钟，叶佳佳收起了自己的题开始准备一会儿的讲解。那份给浩泽预备的翻译和解析到底没有派上用场，她很欣慰，她夹回了那张纸随手在上面打起了草稿。
又把思路顺了一遍，后半场就是她的主场了。
“Time‘seyouworkedouttheansweryetMonitorZhang，collectthepaper.”
张伟良立马站起来：“收到！”
交完题目之后，每个人都轻松了很多。
“学姐，商量个事儿行吗？”张伟良把全班的答题纸交给叶佳佳，还顺便要商量一下，“咱能不能别说英文了，太催眠了。”
他害怕自己的话给人产生误解，又解释道：“我不是说你讲的内容催眠，是英语这个东西本身就比较催眠。”
叶佳佳当然明白，自己上英语课的时候都只能打起十分钟的精神，剩下的全靠毅力在支撑，而当初上莫老师的课就跟打仗似的，上课大脑飞速运转，下课直接瘫痪，要回去睡一觉才能缓过来。
一边是老师的任务，一边是学生的请求，该听哪一边的好呢？
谁在听就听谁的咯。
“你们觉得是英文的效果好一点还是中文的效果好一点？”
只听下面整整齐齐地回答道：“中文！”
叶佳佳还能说啥呢，放弃了提前备好的英文PPT解析，拿起笔开始了中文的讲解。
“简答题的答案先看下，之前莫老师讲过的。”
“然后我们来看计算，第一题……”
讲第一题的时候她深刻体会到了中学老师们最常说的几句话是什么心情下才说出来的。
“选择第一题应该没问题吧，多简单。”
“这个没啥好说的，审题就明白了。”
“这题都错？这么简单都不会？”
有些内容是真的简单得过分了，可对于刚接触的学生而言，多简单的题目都有可能是难题，少嘱咐一句都不行。
哪怕，这一道就是中学应用题的水平。
叶佳佳把题目翻译了一下，她觉得困住不少人的是理解不是思路。
“有不会的吗？”
寂静无声，没有人说有，也没有人说没有，一般情况下，面对沉默，还是讲台上的人多说一句比较好。
也不用问了，按顺序来吧。
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