宋杰计划先建三所大学，一所为教授经义诗词和历史文化，还包括施政，民生，屯田，编户齐民之法等，同时该学校还要培养研究律法人才，宋杰把它定义为政法大学，拟由梁尚君为校长。
一所为军校，培养军事人才，先是把现在的宋家军都头以上的人都轮番拉进去培训一下，先是教写字，然后学习兵法、阵法、地理等常识，接着是按照步兵，炮兵，骑兵等不同特性开设不同的班次，宋杰打算让葛辉来担任校长，李元和朱来都将在校中任职并授课，宋杰也打算自己会去上上课，主要是教授如何利用新式武器作战。
最后一所是技术学校，以招收工匠为主，这所学校与白衣卫有重合之处，白衣卫主要研究的是军工相关的内容，还有一些宋杰列出来超越这个时代的东西，比如蒸汽机，韩衡建造的水运仪等。
这所学校，宋杰准备亲自担任校长。
“王上，已经过去一个多时辰了，您要不要下场看看这些学子。”正当宋杰计划这如何建设大学时，耳边响起赵廉的声音，并被拉回了现实中。
没想到这一想居然就是两个多小时，宋杰笑了笑说道：“不急，等他们答完题再看也不迟，我下去了，他们反而会紧张。”
“已经有不少学子答完题了，臣下已经命人去收取，王上要不要先看看。”赵廉接着说道。
“嗯……让梁公和坦之他们先看吧，你也一并去学学，然后把好的卷子给我就是。”宋杰想了想说道。
这三道题都没有标准答案，每个人都可能有不同的见解，让梁尚君和丁平先看看主要是看考生的文采，这不是宋杰的长处，他主要是看观点是否新颖。
又端坐了大半个时辰，终于所有的考生都答完题，殿前司仪高声宣布，可让各考生休息，并由侍卫领着出恭休息，然后在殿外等候结果。
接下来便是宣百官中的部长，副部长，各州长进殿，与梁尚君等人分成几组阅卷。
这些州长中有部分是金朝投降的故吏，大部分人都是汉人中的读书人，许多人在金朝考中过举人甚至是进士，文才没有问题，宋杰保留了他们的官职，毕竟治理十几个州，宋杰没有经验，梁尚君和丁平等人也没有那个精力，还是得依靠这些人才行，即便是要换，也得慢慢换，这也是宋杰开科举的原因之一。
当然宋杰定的这些阅卷人也有许多是原来宋家军或是义军中的泥腿子，像徐元和杜奎他们，能认完这些字就不错了，阅卷对他们来说只是打酱油。
好在梁尚君、葛辉、丁平、梁彦祖兄弟、郑迟坤等人都是满腹经书之辈，在七十几个人中帮着挑选些好文章也不算难事。
很快二十几篇文章便呈送到了宋杰面前，并附上建议，基本上就是宋氏集团高层筛选出的进士了。
宋杰逐一翻看，不得不说，这些挑选出来的文章，字都写得不错，再看内容，有几个人的名字引起宋杰的注意，一名叫刘迎，一名叫何若愚，一名叫张元素。
几人在三个题目中都有一些独到的见解，如刘迎对士农工商主张一同对待，无论从纳税还是权利方面都讲求平等。
何若愚则在军队论述中比较新颖，他认为宋家军采用的火器战法已经从根本上改变了战争的模式，并提出后勤为主的建议，宋家军的后勤能做多好，其兵锋便能指向何处，并提出可以参考秦军的后勤之法云云，这个观点让宋杰眼前一亮。
再就是张元素，他提到了外儒内道的治国理念，并提出无论是士农工商的划分还是军事战斗，亦或是理财都需要与当前的实际想结合，寻求其中之道，顺应道理而治方能实现天下大治。
这篇文章虽然有些空，但其思路确实宋杰认同的，他的方法论说白与后世最为知名的一句话相吻合，便是实事求是，这也是一种科学的方法论，而且宋杰不光是要让这种方法论用于施政，还要用于技艺等研究。
宋杰思来想去，把刘完素定为状元，何若愚定位榜眼，刘迎定位探花，为一甲，其余十人定位进士出身是为二甲，余下十几人定位同进士出身为三甲，然后把众人叫上殿来，由殿前司仪宣布结果。
最后宋杰给学子们赐宴，并邀请一甲进士与他共饮。
至此，华国第一次科举考试结束，忙碌了半月的宋杰总算能够歇口气，想着出去听听戏，放松放松。
