虽说农村的孩子没那么娇气，但精力还是比不上成人啊，那么累了，还如何更专注的学习？而且他们村孩子们的年龄也是参差不齐，小的也才五岁左右。
要是天天走上一个多小时的路程去上学，这长时间消耗的精力，也不利于孩子们的身子骨啊。
哪有在自家村子上学方便啊。
可眼下，这学堂就面对着一个极大的生存问题。
他们临海村最有本事的就属明生俩口子了，所以他只好厚着脸皮来询问帮助了，希望他们俩能有好的解决办法。
秦明生皱眉，“要不以咱们村的名义，对外发布招聘信息？”
慕伊人摇头，“那也治标不治本，在有所选择的情况下，换做是你，你是愿意当个体面的城里老师，还是乡村老师？”
“...”秦明生沉默了。
这是一个很现实，也很人之常情的事情，同样是老师，也会有身份上的差异之分，除非有人是真心热爱教育事业，愿意为乡村教育做出贡献，否则，不到不得已的情况，谁愿意下乡来支教啊？
在城里宽敞又明亮的教室上课，不好吗？
坐在整洁的办公室批阅作业写教案，不好吗？
出了学校，就是干净又平坦的道路，热闹的街道，不好吗？
乡下的学校在教学环境上，的确是没法跟城镇学校相比的，最重要的还有一点，乡村限制了发展，再怎么努力，还是一个乡村教师。
但在城镇学校就不一样了，学校在师资能力，以及教学设备，甚至是教育体系都很完善，有很大的可发展，可上升的部门及个人空间。
毕竟这关乎这自身一辈子的前景及荣耀，人都是想往高处走的，怨不得别人，谁让他们这里的条件不够好呢。
秦跃进急了，“那怎么办？难道只有让孩子们去镇上上学了？”
慕伊人思索了下，沉声道，“集资建学吧。”
“这什么意思？”秦跃进试问。
慕伊人耐心做了解答，“集资建学，顾名思义就是召集全村的人一起出钱修建学校，这次不是一个小学堂，要建就建个正儿八经的小学，如果以后条件渐好了，还可以继续成立初中部。
建学校这是一件每家都会受益的事情，一次性捐献一笔钱，以后家里的子子孙孙都能得到知识，我们就建一个属于咱们临海村自己的学校，秦氏小学。
有了好的教学环境及条件，就不怕吸引不到老师来了，不过具体事宜，叔还要找县里教育部那边沟通下，咱们学校虽是私立小学，但还是要在教育部的名册上的。”
“秦氏小学？”
听完了一大篇话，秦跃进心口颤了颤，就只抓住了‘秦氏小学’这四个字眼。
挂着秦氏的名字啊，这可真的是一件光宗耀祖的事情。
秦明生提醒道，“叔，你还是尽快先召集咱们村的人商讨下这件事，只有村里都同意了这个提议，才好去教育部那边做沟通，不然也是白谈。”
