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珊莎夫人在王都文法学院担任特别教授，特别教授的意思就是不担任导师的教授，她只负责开一些公开课和选修课，不直接指导学生学习。
海达尼亚的学院里，新派和旧派的比例差不多是一比一，像是王都文法学院和造物塔林这样的古老学院，一般还是采用导师制来教导学生。
每一个学生都有一名直接管理自己的导师，导师对学生的权力很大，拥有对学生绝对的惩罚权，如果某个学生多次违逆导师，那基本上就距离开除不远了。
一个导师也不会带很多的学生，对于导师来说，学生也是自己的弟子，是需要精心呵护和培养的，有些导师甚至会给喜欢的学生提供食宿，对待学生如同自己的孩子一样。
当时导师也是无法讲完全部的课程的，这时候就会有很多公开课和选修课作为补充，让学生也能够听到导师声音之外的声音，学习到别的教授的思想。
导师制度的优点和缺点一样的明显，优点自然是培养的学徒非常的优秀，能够在导师手上毕业的学徒，都是认真求学过的，那些懒散的和蠢笨的学生，早就被导师想办法撵走了。
缺点也很明显，培养的效率太低，每一个导师需要在学生上花费的时间和精力太多了，现在越来越多的教授不愿意当导师教授学生，有这个时间做点什么不好呢？外面赚钱的机会可是大把大把的。
学院中呼吁改革的呼声一直不小，一些学校已经做了变革，比如王都师范专门学院，这是一家培养教师的学校，在吸取了大陆诸国那边传来的新式大学模式后，这家学院果断开始了改革。
废除导师制度，教授不再直接管理学生。相同专业的学生使用统一的课表作息，每一位教授只需要在每周特定的时间去大教室讲课，布置论文和准备考试之外，不需要那样一对一的管理学生了。
这样大大的解放了教授们的时间，他们可以将时间投入到科研和赚钱中，而不是被学生捆绑在教师里。
一周两三节课，准备一下期末的考试，这样的工作不要太轻松，反正坐在下面的都是自己的学生，也没有了亲疏远近之分，这么多人明显不可能全部管过来，教授们干脆就放手不管了。
上课的时候教授只管讲课，下面的学生听课还是不听课，教授已经不在乎了，只要期末的考试合格，大部分教授都会给这门课及格的分数。
学生们也轻松了，没有亲爹一样压着自己的导师，这些学生们的空闲时间也多了，只要应付了期末的考试，照样可以升入高年级，日子要比那些导师看着的学生好多了。
这种新式学校在海达尼亚迅速推广开来，不少师资力量本来就比较薄弱，无法招收太多学生的学校，突然发现这种方法可以解决问题，以前一个教授带几个学生，现在只要能凑齐一周的课程，理论上可以带几百个学生。
招收的学生多，学校的钱就多了，钱多了就能招募更多的教授，购买更大的校园，整个学校的董事和老师都能发财，这样有什么不好吗？
现在坚持用导师制的学校，都是历史悠久的大学校，他们不愿意用授课制来放纵学生，依然要求导师严格的要求学生，用心打磨每一个进入学校的学生。
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