第二十六章 不听劝

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生活中我本是一个没有主见，没有想法的人。我常常不知道一件事应该怎么处理，怎么说，怎么做最得体。与人沟通时，我也抓不到人家话里要表达的意思，但是对于学校的学习，我可是毫不松懈，有自己的坚持。

刚上初中，比小学多了好几个科目，历史，政治，和生物。我每天都花很多时间背诵政治和历史。母亲经常劝我说:“得有主次之分，小科目你不用那么背它，有那精力多往主科上努努力。”我心想，考试的时候，小科也占分数呀，我要把所有的科目都学好，当时对自己的学习能力颇为自信。

背的内容所占的时间，比我做题思考的时间多不少。比如数学，需要多思考思考，而我由于背的东西比较多，就忽略了它。在初中一二年级，各个科目我都是全校前几名，这样的学习方法倒也看不出来有什么问题。到了初三，有复读生加入进来，我立马被比下去了。每天的压力大了不少，没有初一初二那样耀眼的名次，心里也不舒服，更加拼命学习。努力见到了成效，中考的成绩可圈可点。

到了高中，特别是选择了理科，我算是尝到了初中背诵带来的弊端。我经常背东西，大脑对背东西有了习惯依赖，渐渐弱化了思考能力。我虽然喜欢文科，可是大部分同学都选择了理科，据说理科好就业。冲着好就业，我也随波逐流选择了理科，就这样，在理科的世界里混战了四年。

不太有主见的我，为了实践对自己的高要求，没有选择听母亲说的分主次学习，眉毛胡子一把抓。初中没有养成好的学习习惯，高中学起来就更费劲了。我发现自己确实喜欢挑战，越不擅长什么，越想弄明白。比如高中物理，这个科目占据我的时间，几乎可以和数学平分秋色，但是给我创造的分值，惨不忍睹。