第43章 老师们的批判

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“我首先要说的一点是，作品中人物身份的设置未体现没有体现出时代特色，这是比较令人遗憾的；还有这一段……”

名叫肖建国的清瘦中年人一上来，就开始挑毛病，从人物到情节，吹毛求疵的发言让何平有些好笑。

“好了，我的发言就到这里，有什么不合适的地方请何平同志和在座的同仁海涵。”

肖建国发言完毕坐下，王老师微微颔首笑着说道：“好，谢谢肖建国同志的发言，还有哪位同志想要发言？”

王老师的话刚落地，有人站起来，“我想说两句。”

“这种小孩子读物的科幻小说拿到我们的座谈会上讨论，是不是有待商榷？”

这位大哥一上来就是一记猛捶，何平心里雾草，大哥，咱们远日无怨近日无仇的，不至于的，这怎么一上来就要把人撵下桌。

王老师笑呵呵的劝道：“不要固执于文学类型嘛，任何文学品类都是有存在的意义的，虽然科幻小说可能在我们国家有些不合时宜，但其文学内涵是值得肯定的。”

“王老师说得是，是我孟浪了。我的意思是，这种歌颂小我的文章是不值得提倡和学习的，我们应该多从现实中汲取养分，多创作有现实意义的文化作品。”

王老师一开口，大哥的风向就是一变，何平直呼厉害，这位见风使舵的本事算是练到家了。

更让何平佩服的是王老师，几句话下来既贬低了对手，也抬高了自己。

何平听着老师们一个一个的发言，看来王老师最开始的话大家还是听进去了，几乎没有说好话的，一边倒的批评。

何平倒是知道科幻小说在这个年代不受待见，但像大家这么异口同声的贬损是让何平万万没想到的，这其中王老师最开始说的话占了几分原因何平并不清楚。

这让何平产生了一种错觉，难道他真的不应该“创作”这些科幻小说吗？

余志勇和毛主任分开后，就来到县文化馆。他记得今天有一场文学创作座谈会，正巧詹主任交代了何平的事情，他想着过来和座谈会的老师沟通一下。