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跆拳道课算是武艺，从此黄豆开始了练武的道路。瑛霖发现了黄豆练武的兴趣十足，意识到恐怕男孩子确实更适合偏运动类的特长，而在文艺方面，恐怕是性格安静的小男孩才能得心应手。瑛霖开始缩减黄豆文艺方面的课程，合唱早已去掉，现在把钢琴也停掉了，就剩个主持了。
黄豆从幼儿园大班时开始学小主持人课程。课程是市电视台开设的，老师都是市电视台主持人或者是高校的老师，实力很强大。学主持的初衷，是小时候的黄豆，内向谨慎，胆子太小。
黄豆三岁半的时候，瑛霖带着他回娘家探望外婆。瑛霖妈得有大半年没见自己的外孙，格外高兴，一开门就大笑着要抱黄豆。结果黄豆趴在瑛霖怀里，呆呆地听着洪亮的笑声，看着张开双臂的外婆，突然“哇“的一声大哭起来，很快哭得上气不接下气，持续了大半个小时。外婆呆住了，瑛霖也很意外，赶紧把黄豆抱到房间哄着。此间在外婆家呆了三天，只要外婆一靠近黄豆，黄豆就哭，完全见不得生人。从那次以后，瑛霖开始反思，自己整天在外面奔波，把孩子留给基本没有人际关系的婆婆，对黄豆是一种成长的伤害。且不说孩子胆小内向，就是基本的社交技能都没有培养出来。基于此，她想让黄豆锻炼下胆量，于是四处找能够登上舞台的培训机构。打听之下，有相识的朋友介绍了市电视台的小主持人班，找到了市电视台少儿艺术团的团长许老师。
瑛霖又张罗着约了个饭局，见了许老师。许老师一听说黄豆才四岁，笑哈哈地说：“主持课开始全是文化课，你家娃年纪太小了，稿子的字都不认得，咋背稿啊！”于是许老师坚决不收。瑛霖没办法，硬是又等了一年多，到黄豆四岁半时，赶忙送去主持班。这次许老师收下了，特意安排了个大学教授的班，叮嘱让黄豆按时上课。
黄豆刚上主持班时，班里得有十一二个孩子，除了黄豆，最大的五年级，最小的也有二年级了。拿到稿子，其他小同学都在唧唧呱呱地开口练习，唯有黄豆看着稿子，好多字不认得，他挠首挠耳，不知道该怎么办，干脆找同学玩，或者发呆，或者趴在桌子上歪着头无所事事。瑛霖趴在窗外，看到黄豆这样的情况，心里着急，却不说出口，想着耐心一点，浸泡在里面时间长了，或许提前认些字也好。
“豆豆你给我坐好一点！”主持班的王老师是某大学的副教授来兼职的，少见这么小的孩子学习主持，年纪小也听不懂理论，坐也坐不住，唯有直接给他指令。光有指令也不够，还得上课呀。为了给他跟上进度，也不让他在教室里乱跑，王老师想了个招，把黄豆安排跟大孩子一组。凡是要上台朗诵啦，背稿子啦，辩论赛啦，写稿子啦，大孩子要做的功课，黄豆的作业量减半完成就算通过，比如写个演讲稿，大孩子写500字，黄豆只需要写200字就可以（其实这200字也是瑛霖帮忙写的）；辩论赛四个人一组，其中一组加上黄豆，变成5个人，黄豆只要在辩论赛上读一小段话也算通过；大孩子帮他认甚至帮忙在稿子上写好拼音、标注好重点语句、断好节奏。在集体的关怀之下，黄豆渐渐进入状态，每节课都能跑上讲台念几句。然而黄豆敢于登台且念几句稿子，这已经足够支撑着瑛霖坚持让黄豆继续学下去。
瑛霖永远记得黄豆第一次上录播课的样子。那时候黄豆4岁半
主持课程包含了实地录制节目的1次课程，录播的地点就在市电视台的录播室，学员们录制的节目将在电视台的少儿节目里播放。
录播课的那一天是早上，家长们就带着学员们就来到了电视台，集中在录播室旁边的等候室，打扮得漂漂亮亮的，背稿子练站姿，好不热闹。这周全顺也回来了，夫妻俩带着黄豆候场。黄豆看看这个，看看那个，在陌生的环境里心神不宁。瑛霖拿着稿子让他再练习一下，他也没法好好背诵。前面的学员都录播完毕，轮到黄豆了。瑛霖领着黄豆走到录播室，只见录播室被厚重的黑布遮挡着，工作人员出来让瑛霖止步，然后领了黄豆进去。掀开幕布的刹那，瑛霖看见一个小型的舞台，舞台中央挂着一块巨大的绿色幕布，上方各种灯光，前面几台长枪短炮的摄像机对着，几个工作人员已经就位。瑛霖在外面忐忑不安地等候着，过了一会儿，工作人员领着黄豆出来了，黄豆脸上挂着泪珠，哭得稀里哗啦。瑛霖心头一紧，赶忙上前。工作人员摇摇头说：“没法拍，一站那就哭。先稳定下情绪吧。下一个！”
瑛霖把黄豆重新带回等候室，问怎么了，黄豆哭着，摇摇头就是不说，或者说，四岁半的孩子，本身表达能力也有限。
瑛霖俯下身，柔声问：“宝宝，你害怕吗？不敢说？”
黄豆摇摇头，哭得更厉害了。
“你是说不出来忘词了？还是害怕一个人站那？”
“我不要录！我不要录！”黄豆依偎在瑛霖怀里，反复念叨着。
瑛霖有点无奈了，看来黄豆是怯场了。她轻轻拍着黄豆的背，试图稳定他的情绪。黄豆慢慢安静了下来，虽然还是眼泪汪汪的，但。这时候全顺在旁边，弯下腰看着黄豆的眼睛，拉着他的手说：“黄豆，走，爸爸跟你说个话。”
瑛霖警觉地问：“你要带他去哪？”
“我来说服他录制节目。”全顺乜斜了瑛霖一眼。拉着黄豆走入了等候室里面的一个小隔间。
过了十分钟，两父子出来了，全顺脸上有一丝得意之色：“黄豆同意录制了。”
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