所以，结合我们的实际，我们要贯彻我们的教育理念，要个性发展有特长。要让那些文化基础差想学习的学生有进步，甚至开展他们热爱的和感兴趣的活动，让他们有事可做，尽可能地调动他们学习的积极性，尤其是不要让他们在群体中孤立，我想这才是我们要搞的教育。”
“教育是太阳底下最光辉的事业。我们所从事的是太阳底下最光辉的职业。”
最后，根据郜铣冰和闻校长的意见，总校炳文副校长部署了具体工作。
以德育处、团委为主导、以学生会为载体，以达到强化学生自主化管理为目标。形成了以班主任为核心，以全体教师为成员的全员育人体系。
在常规教育管理上充分发挥了学生会和团委的作用，让学生干部在学校常规管理中发挥出更大作用。
如：周一升旗仪式，每天的课间操、眼保健操、课前歌声、纪律、每周一次的卫生检查和迟到、早退、常规礼仪、学生仪容仪表、课间纪律等方面由团委、学生会管理，德育处指导和监督。
为配合教育，教导处积极组织开展第二课堂活动，以时间顺序确立艺术节、体育节、科技节、外语节，对应开展各项活动。
“五一、十一”开展艺术节，汇报演出是活动节点，对应开展的第二课堂活动有：钢琴、提琴、声乐、书法、绘画、舞蹈等；
春季、秋季开展体育节，对应开展的第二课堂活动有棋类、球类、趣味运动和专项体育运动会，运动会是活动节点，把活动推向高潮；
科技节则以市里组织的中小学生航空、航海和汽车模型比赛为起点，对应开展的第二课堂活动是搞好校内的汽车模型比赛、航空模型比赛及指导；
圣诞节开展外语节活动，对应的第二课堂活动是开展为期一个月的课间全体师生英语交流活动，圣诞节演出把整个活动推向高潮。
一学期后，教育成果显现出来了。
学生自我管理能力和自我约束能力得到极大增强，学生会干部不同程度得到锻炼，各方面能力得到极大提升；
通过各种活动开展，增强了学生有针对性学习的乐趣，调动了学生自主学习主动性和积极性，成绩明显提升；
不同基础的学生学有所长，在各项活动中发挥着自己的优点和特长，不再受师生的另眼相看，找到了自己的存在感和归属感，也同样受到老师、学生、家长的爱戴。
整个学校面貌焕然一新。
