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到三年级了，李老师布置作业总是喜欢布置作文，每次都要爸爸教。雪娃觉得每次爸爸教她写作文都是一个相互折磨的过程，爸爸性子急，但教雪娃写作文要努力按住自己的急脾气，一字一句的教。雪娃呢，看到爸爸极力忍住脾气的样子特别严肃战战兢兢的。有时候一篇作文就是一晚上，写完还要练字。
在爸爸的帮助下，雪娃的作文是班里写得最好的。每次课堂测验或者考试都会被表扬，李老师经常拿作文书给雪娃看，对雪娃甚至还有点小偏心。一次听写叫雪娃和其他同学去黑板上写，雪娃写的字很小被底下同学吐槽的时候李老师说：“字哪里小了，明明很清楚。”
有一次写作文，爸爸刚好不在家。雪娃松了一口气，心想让爸爸看看自己也能写好作文。结果爸爸回来检查的时候脸色越来越难看，把作文本放在桌子上，让雪娃念一遍。他和雪娃妈妈坐着听。
雪娃自信满满地念：“今天我和爸爸去了烈士陵园，爬着楼梯上去，我渴了然后爸爸递给了我一瓶水，然后我就喝了，然后我和爸爸接着爬楼梯……”，念着念着，雪娃声音渐渐小了下去，低着头。
这时候爸爸发话了，跟雪娃说：“你数数你这篇作文里用了多少个然后。”
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