钱玄同终于对张汉卿动容了。他简明扼要地将来意说明一下，期待张汉卿的反应。推行新文化当然是他来的一个主要任务，但是他还有一个想法，进行汉语改革，这是他研究的项目，也算是夹带私货吧。他没指望这位少帅能给予什么极大的支持云云，只想着借他的口进行一次宣传、带动新文化的影响就够了。毕竟，对方从枪杆子里出身，对枪杆子的作用的认识要比远什么玄而又玄的新文化要感兴趣的多。
然而令他大吃一惊的是，张汉卿对于汉字改革、现代汉语的推广要远比他想象的要热心。不但如此，他还提出了许多令人匪夷所思但深想就觉得十分贴切的新想法。他的小学生要学习汉语拼音的想法，不但与自己苦思冥想多年的方案一脉相承，还完善了许多实施上的难点和要点。声母、韵母、升调、降调等等以及建议以北方话为主体，以北京口音为基础的普通话方案也有涉列，而且还很可行！
呵呵，能不行吗？张汉卿可是受过良好的“汉语拼音教育”的好学生，后世经过无数人的心血形成的那套方案当然很可行！
这让钱玄同刮目相看。这是一个领兵打仗的赳赳武夫的提议？只怕正规大学里的教授也难能提出如此新颖的观点吧？戎马一生的将军能作诗不假，但把汉语教育研究到这种地步的，举世罕见！
不但如此，年轻的少帅还提到，再过两个月，就会在奉天省城等有条件的地区，开始推广上述所说的汉语改革。当然，张汉卿也培训了一小批志同道合者，他们主要是奉天高等师范的未来教师们。当然，有钱玄同这些汉语研究大家的帮助，那是极好的。所以，顺便，张汉卿邀请了钱玄同去奉天指导教育方案的改革试点。
自己的研究能有一块试验田来验证，钱玄同激动不已。
更让他激动的是，控制黑龙江和奉天的张大帅决定这两省的小学教科书率先改用白话文，这可是比以上消息来得更震憾。
原来识字不多的张作霖对于往来公文中晦涩难懂的古文是深痛欲绝，一是理解起来很难，还要人读出来翻译给他听，若是用人不当，极容易误事；二来也显得这个大帅特无能不是？深受现代汉语影响的张汉卿对阅读古文也是深恶痛疾，所以张汉卿一提出推广白话文，张作霖便拍手赞成。
他向北洋政|府教育部提出请求时，确实也震动了朝野，也让新文化运动的一波强将们感觉到了人心不古，也才有钱玄同的就近了解情况。以他一省督军之尊，不去招兵买马，却花费大力气搞什么教育改革，确实让一般人大跌眼镜。然而新文化运动只是刚刚兴起，却还没能到水到渠成之地步，老张的超前之举，理所当然地被驳回，正史上直到1920北洋政|府教育部命令小学教科书改用白话文，此是后话。
但是有了府院之争，借口自治，张作霖不理会中|央的决定，仍然决定维持原议，这将让因此事件被敲一闷棍的“运动员们”士气又高昂起来，钱玄同深信。同时他对这父子两位军人将领也热络起来，引为同志。
