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八点半的时候,木村和树走了。当然,多出来的半小时,他不会收薪资。
他走之前,能感受到春央她们松了口气的那种轻松神色。看来读书对她们来说确实是一件非常艰辛的事情。
而他来之前可是带了两套试卷的,一套是国中中考的试卷,一套是国一的试卷。国一的试卷他已经留下来了,还有他自己国中课本的复印本。
他希望周三再来的时候,能看到国一试卷满满的答案,为此她们可以翻阅书本查询资料。只要认真一点,在他的复印后的课本上基本上都可以找到答案。
她们…应该会做完吧?
木村和树有点不确定起来,他叹了口气,家教之路任重而道远。
不过他已经决定好用什么方法来教育古桥姐妹了…那就是最简单,也是最枯燥无味的填鸭式教育。
填鸭式教育和启发式教育有着本质不同。
启发式教育有那么一句话,便是‘我听,我忘记;我看,有印象;我做,我记住。’填鸭式教育前两项都占全了,就是没有‘做’这一环节。而启发式教育就充分考虑到了做的重要性。
从局限性上来讲,填鸭式教育之弊是很多的。它只充分把老师和书本的思想灌输给了学生,毫无创造性可言。但填鸭式最好的一点,就是能让学生在最短的时间内了解最多的知识。
所以很多人称填鸭式教育极大地扼杀了学生的创造力,把学生训练成了没有自己的思想,只会考试的机器。就算是学霸,也不过是分数学霸,出了社会还没有初中生来的有创造力。
填鸭式教育虽然被诟病,但仅仅刚刚两个半小时的观察,木村和树便知道必须用这种方法才行。
虽然枯燥,但对于分数的提升是非常显著的。
死记硬背,也是一种方法。
当然…木村和树需要告知永山千奈,让对方给自己更大的特权…不然他怕古桥姐妹坚持不下来。毕竟作为老师,他自然是要监督的。
这个监督,有两种手段。一种是好言相劝,一种是强制对方执行。
嗯…他更倾向于后者。
毕竟刚刚的两个半小时,让他认识到这四个家伙在对待家庭教师上有无数的经验和手段…所以特殊之时须行特殊手段才行。
考虑好后,他决定明天给永山千奈打个电话,征询对方的意见。
当电梯门开的时候,木村和树还未走出电梯门,便看到一位老奶奶躬着腰,身体微颤,步履蹒跚的走了进来。
她满脸皱纹,但很容易让人看出来她是位饱经风霜的老人。她小心翼翼的迈步,另一只手不时的捶着腰,时而又咳嗽几声,让人不免想要搀扶她一把。一头的短发像是罩了一层白霜,嘴里的牙也已经快脱光,一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管,但那无神浑浊的双眼此时却有着焦虑。
她那两片干瘪的嘴唇微微蠕动着,喃喃自语,“小阳啊…千万不要相信理惠子说的话…她在骗人…骗人…”
外面等待的几人,看着木村和树站在电梯里没有动…一脸疑惑,但见木村和树不出来,他们也没有再等待,而是直接走进来。
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