第一千六百三十五章 生命以痛吻我,我却报之以歌

影片围绕鞋子展开情节，故事的选取以及主角小阿里不俗的演技，获得了观众们一致好评。虽然影片没有用过多的场景去描述生活的困苦，但仅仅一双鞋子也便让观众感受到那一种让人难以呼吸的压抑。影片选取的时代背景及小主人公的遭遇，跟我们70、80那一代人很像，那时的我们也经历过贫穷，也曾因为贫穷而感到自卑，即便已经成人依然受其影响。

影片中阿里家境贫寒，导致妹妹有着强烈的自卑情结！

阿里妹妹穿上不合脚的鞋子，上学会把脚缩在桌子底下，因为她不想被别人看到穿了一双男式而且大很多的鞋子。放学以后妹妹快速的逃离教室一刻也不耽误，因为阿里还要换下鞋子赶去上学，还有一个原因，她想逃离，因为此时此刻她被自卑笼罩，她害怕同学们发现后嘲笑她。

有一次放学她还是一如既往的跑回家，不合脚的鞋子掉到了水沟里，穿着一只鞋不停的追赶着那只顺水而下的鞋子，但是她根本捞不起鞋子，她蹲在一边哭了起来。此时的哭其实更多的是委屈，她不明白为什么哥哥把她的鞋子丢了，自己又为什么莫名其妙的穿上他的鞋子，还有家里为什么穷的连一双新鞋子都买不起。

路人看到她哭，询问之后帮她把鞋子捞了起来。她不想再忍受了，来到跟哥哥接头的巷子，把鞋子扔给了哥哥，她再也不想穿哥哥的鞋子上学了，她要告诉父母这一切。阿里为了继续让她保守这个秘密，把老师奖励给他的自动铅笔给了妹妹，答应一定会给她买一双新鞋。

我了解那种抬不起头来的自卑，影片之所以能让观众感同身受，是因为关于贫穷、关于自卑都能或多或少的找到自己的影子在里面，毕竟自卑带来的伤害可能会铭记一辈子。

关于鞋子的共鸣，很多没有经历那个时代的人是很难想象的。

但是事实上，在我们小学的时候，时常也便是只有1、2双鞋子，至于雨靴这种奢侈品，只能是家庭条件好一点的同学才能有。临近冬天，已经穿上母亲纳的千层底棉鞋。恰逢下雨，鞋子完全湿透，回到家脚已经泡的泛白。看到有几个同学穿雨靴，便跟母亲提了一嘴，母亲也只是回了一句：没有钱。

第二天，还是那双鞋，只不过已经被火炉烤干。看着更多的同学换上水靴，自己课间也不会出去，躲在教室害怕别人看到自己脚上的鞋，也许同学们不会笑话，但自己已经认定他们会笑话你。

上初中的时候，学校开运动会要求参加的同学都要穿运动鞋。当时的运动鞋，其实就是帆布鞋。即便只有几块钱，家里依然不舍得给你买。已经报名的我，只好去借同学的鞋子。

男同学的参赛项目都多，没法给我，只好去跟女同学去借。我可能一辈子都忘不了那时候的自己唯唯诺诺的诉求，更忘不了女同学异样的眼光以及她不情愿的表情。

上高中那会，学校流行男生穿皮鞋，全班极个别男生没有穿，其中就有我，那时候已经有了很强的虚荣心，渴望得到满足，这其实也是自卑的体现。家里其实条件已经可以了，不至于买不起一双鞋子，但是皮鞋显然不是一个供3个孩子读书的家庭所要考虑的事情。

于是我偷偷的穿了父亲一双已经开胶的皮鞋，已经记不清那双鞋比脚大了多少号，但是记得足足垫了2本书的纸张才勉强能够穿住。

贫穷可以让孩子产生自卑感，以我为例即便成人依然被自卑困扰。坐公交的时候，不知道路线也不好意思去问邻座或者司机；处理工作上的人际关系，要反复的试穿衣服，并不是显示自己的魅力，仅仅怕同事看不起；请别人吃饭的时候，会不自主的担心饭菜的价格，又在点单的时候做出一副不在乎的样子来掩饰自己那可怜的自卑感。

自卑是个人情感，但是造成自卑感的原因大部分来源于家庭！

影片中妹妹的自卑感来源于家庭的贫穷，阿里想要给妹妹买一双鞋子，他找到了一个合适的机会，那就是参加运动会。阿里祈求老师让他同意自己参加原本已经过了报名日期的运动会。他必须要参加，运动会的第三名可以获得一双漂亮的鞋子。

他把好消息告诉了妹妹，妹妹问他，你能保证自己能拿到鞋子吗？阿里给予妹妹肯定的答复。运动会开始了，即便是阿里被人故意绊倒，他也不顾身上的伤痕，继续爬起来拼命的奔跑。这里的奔跑在我看来不仅仅是渴望得到鞋子，更多的是美好生活的向往。

阿里不知道自己前面已经有多少个人通过，他只能拼命的冲过终点，结果他得到了第一名。他并没有高兴而是哭了起来，因为他没有得到自己想要的那一双鞋子。

他知道自己又要辜负妹妹了，果然妹妹知道后哭着跑了出去。妹妹又要穿不合脚的鞋子，她可能被同学们讥笑，即便是没人在意她穿什么，内心的自卑已经不允许她再这样下去，她需要一双新鞋子来掩饰。

相比阿里，妹妹的自卑感更加强烈，那么又是什么让妹妹产生如此强烈的自卑感？

家庭贫穷，这是主因。无论是直接或者间接的影响，不富裕的家庭让妹妹产生了自卑感。她想跟其他同学一样，但是她所面临的却是，家里的房子是租的已经到期，房东已经催过好几次的房租，父亲无力承担，即便是小小的她也能感受到家里的困境且受到影响。

长期的处于贫穷的家庭面对生活更容易产生问题，一旦出现经济上的问题，父母无暇更多的关照孩子，势必让孩子缺乏这方面的正确引导。

孩子在学校会受到学生甚至于老师的歧视，也就是我们所谓的“势利眼”。当他面对不公平对待，势必会产生更多的负面情绪，其中就包括自卑，她会长期处于一种“你不行”“你们家没有钱”的舆论压力中。

影片中阿里跟随父亲想找一份园丁工作，可是当他们按响富人家的门铃并且传来询问时，父亲竟然领着阿里跑了。这里的父亲无疑自卑到极点，他甚至不敢同富人讲话。父母如果自卑，孩子自然会潜移默化的受到影响。

贫穷的生活最容易让人产生自卑，孩子也是同样受家庭的贫穷影响，会导致生活、学习及精神出现不好的状态，从而产生自卑。当一个家庭只顾为了摆脱贫穷而忽视了他心理方面的建设，产生自卑的孩子可能在很长一段时间，甚至于成年都会受到自卑的困扰。

生存环境一样，为什么阿里反而没有那么强烈的自卑心？

在我看来，这就是阿里能够战胜自卑所在。他是一个坚强的孩子，可以为了一双运动鞋拼尽全力；他是宽容的孩子，得知妹妹的鞋子被另一个小女孩穿在了脚上，阿里选择了沉默，原因是小女孩的父亲是一位盲人，小女孩每天要穿着鞋子搀扶父亲去卖杂货。

这些品质显然是电影赋予角色的，如果现实生活中存在这样的家庭，父母又是极度自卑，那么产生“阿里”的概率会很小。

既然不能拥有电影光环，那么就需要家庭以及学校来赋予孩子这种品质。

电影的最后父亲正在回家的路上，而自行车的后座上放着买给阿里和妹妹的新鞋子，一双白色的球鞋和那一双小红鞋，不过这一次是崭新的。这是新生活的开始，更代表着父亲对于贫穷生活的一种崭新态度。现实生活中大多数人也许不能决定家庭的贫富，但我们却能引导孩子正确的面对它。”