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晚上,为了恭喜李想的进步,爸爸请客,全家去吃披萨。
在饭桌上,妈妈将体育特长生的事情告诉爸爸:“长跑是不是太辛苦了,冬练三九夏练三伏,我舍不得女儿。”
爸爸一向主张民主,遵从李想的意愿,他问李想:“我的乖女儿,你的想法呢?”
李想其实已经有了决定:“我想参加,我也不觉得长跑辛苦。最重要的,特长生在升学考试的时候,是有优势的。”
这对于她来说有用,将来要是她的成绩一直不好,还可以去试试这个方向。
“袁老师说我具备长跑运动员的韧性,还说我不怕吃苦,他想培养我。”李想说。
爸爸看向妈妈,两个人眼中都有感动,爸爸摸着李想的头顶,语重心长地说:“你能想的这么远,并认清自己的优劣势,果断的做出选择,爸爸很欣慰。”
妈妈也说:“是的。如果你选择了,爸爸妈妈就支持你,但有一样,你得坚持,不许中途放弃。”
李想点着头说:“我不会退缩,我们体育老师说了,他会督促我,不许我放弃。”
“那么这件事就这么决定了,为了李想的成长,我们碰杯庆祝。”爸爸笑着说。
一家三口举杯庆祝。
李想的心中有了一点点的成就感,她没有让爸爸妈妈再失望,她要继续努力才行。
第二天李想回复了体育老师,体育老师一点不意外:“从明天开始,每天早上提前的二十分钟到学校训练。”
“这段时间,还有区比赛的同学一起,人多你也会有动力。”
李想回答说记住了,回到班了,刘老师正有事要走,叮嘱李想说:“你来的正好,今天是语文早自习,你带同学读课文,读完了就报默生字词。”
“知道了。”李想说。
同学们都来了,李想拿着书上讲台,带着全班读课文。
这事她不是第一次做,但大部分时候都是韩佳佳在做这件事。
同学们闹哄哄的,李想拍了桌子,喝道:“谁再吵,一会儿老师来了罚他站门口,我们就集体笑话他。”
这是要带领全班嘲笑的被罚站的人,这一招很管用,全班都安静了。
刘老师办完事回来的时候,看着李想像模像样地站在讲台上,会心地笑了,她和数学马老师说:“这个小丫头要用鼓励法,平时我们得多鼓励他。”
“上课总走神,这是她最大的问题,如果这个不解决,我们就算天天鼓励也没有用。”马老师可是有名的不近人情,“刘老师,咱们还是要教她方法。”
刘老师没有反对马老师的建议,说:“这也不好教,没有具体的方法啊。”
“我来吧,这事交给我。”马老师捧着茶杯进了教室,赶在早操前,抢空讲一道数学题。
刘老师好奇马老师有什么好的训练注意力的手段,等中午来看的时候,她不由被惊笑了。
马老师非常的简单粗暴,他报数字,全班同学在本子上记录,他先报六个数字串组合,报一次,结束后同学记录,然后增加到八个数字串组合,同学们继续记。
他报的很快,中间不停留,留给同学的时间很短。