第7章 稀少的超等魔力亲和

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第一天的上午有一堂魔法基础课。

在学院的室内教学楼进行。

陆远赶到教室时，教室里的同学还不多。

学院里的教室应该都是为了上三百人的大课设计的。

整体的结构是一个面向讲堂的150度环形阶梯构造，一环即是一排。

成弧形的小桌分布在每一排，一环一环的向外圈排布。

每个小桌刚好可以坐三人，小桌之间相隔一个一米的过道。

桌上并未有姓名，想来座位是随意的。

陆远找了一个离讲台不远不近的位置坐了下来。

随后便打开「魔法基础」的教材，开始温习。

他今天的任务是把这本书再吃透一点，然后就准备去学「魔法释放」了。

按课程安排，魔法基础这门课会持续两个星期。

同时魔法释放的课程会同步进行，下午便有一堂课。

而魔法附着则需要到两周以后才会开始。

并且释放和附着这两门课会一直持续到第一学年末。

不过陆远自然不打算跟随学院的节奏来。

以他的学习力，除了实际运用部分，其他都可以自学。

有疑问的地方他再自行想办法去问老师，或者问芽都是可以的。

在陆远温习的过程中，教室逐渐热闹了起来。

这个阶段陆远并没有主动去结交朋友的想法。

他也没有去攥起耳朵听旁边同学说话，继续沉着看书。

喧闹的教室直到老师到达之后才安静了下来。

随后，便开始了上课。

授课的老师姓罗，看起来四十来岁的模样，自称已经在学院教了七八年的书了。

罗老师简单地介绍了一番自己的履历，便进入了正题。

魔法基础这门课程相对而言还是比较简单易懂的。

罗老师的教学模式就是在教材的基础上举例子做出更详细的说明。

陆远听了一会儿后，发现还是需要稍作留意的。

因为罗老师会讲一些教材里没有的信息。

就比如魔力亲和这个概念。

教材上是有将其等级明确下来的。

从低等、中等、高等到超等，一共分了四个等级。

而这个等级在魔法书的魔力增长上的体现则是：

超等一般能在一天内自然增长两晶的魔力上限。

高等则是一晶。

而一晶以下就是中等与低等了。

陆远一开始还以为学院应该人人都是超等，超等里还有细分等级之类的。

而罗老师告知的现实是：

王国魔法学院大部分学生都只是高等魔法亲和。

能够达到1.5晶增长速度的那种高等魔法亲和，已经是学院里天赋比较高的一批了。

超等亲和则一般一届也就五六个的样子。

这样说的话，陆远就对魔力亲和天赋的分布有概念多了。

当然，也可能是晶这个单位本身已经是个比较大的单位。

可能不需要几晶就能够释放魔法。

罗老师讲完魔力亲和之后，就宣布进入实践阶段。

教材上在魔力亲和之后紧接着便介绍了测量魔法的概念。

魔力的单位被定义为晶，背后自然有一套系统的体系。

而这个体系里一个最基础的环节就是测量了。

测量的方法便是通过各种测量魔法。

在大部分场景下，测量魔法都是用于测量魔法书的魔力。