一些女生把笼子里另外一只兔子捉了出来，谁知这兔子生性好动，跳到女生们的身上，引起一阵骚乱。
看到莉莎喜欢自己送的兔子，程心砚也觉得很高兴。她从那纸盒子里拿出一本书，重重地放到我的手里，“这个，是你的任务。”
我拿起一看：《如何饲养自己的兔宝宝》。我甩甩眉毛，看着程心砚。
“你要教莉莎怎么养兔子。这是我买的兔子，你不能让它们死掉。”程心砚撅起嘴，近似撒娇地说道。
她的孩子气让我觉得有趣，我笑笑，低头翻开第一页。
“兔子的26种表情语言声音：1.咕咕叫，通常是对主人的行为或对另一只兔子感到不满。咕咕叫代表兔子很不满意，生气中。就如兔子不喜欢人家去抱他碰他，他就会出咕咕叫。如果你再不停止那行为，就可能会被咬！2.侧睡，兔子侧睡，把腿伸展是代表他们感到很安全。如果主人不去打扰他，兔子就可能很快就睡着了……”
才看了这么一段，我忽然现养兔子也是蛮有趣的一件事情。我从来都没有养过小动物，如今与莉莎一起养兔子，或许可以补偿自己童年缺乏的那些乐趣。
秦琴看着两只兔子，眼神里也充满喜悦。她也很喜欢小动物，不过她知道自己不擅长照顾小动物，所以向来只停留在观赏的阶段。
程心砚和两只兔子的到来，顿时使得别墅里的气氛更加热烈。
馨雨暗自笑笑，走向厨房去准备午餐。今天的人特别多，秦琴怕她忙不过来，主动去帮忙。看着她们那么默契，我心里有一种欣慰的感觉。
经过一大群激动的同学的轮流“亲热”之后，两只兔子都变得有点疲惫。莉莎把它们放回笼子里，“易易乖，安安乖，乖乖睡觉，晚上给你们吃东西。”
才一会儿的工夫，莉莎已经为这两只兔子取了名字，对它们亲切的说话，仿佛与兔子之间已经培养出浓厚的感情。莉莎给笼子罩上黑布，带着它们去两楼自己房间的小阳台。
没有兔子可以玩耍，失去了可以兴奋的事情，同学们一下子就都感到饥饿，风卷残云地，把刚才剩下的那些点心全部抢着吃完。作为班长的吴可然，第一次体会到班级是一个“大家庭”，不由得会心一笑。
“肚子饿的，先吃一点东西吧。”知道同学们肚子饿，秦琴从厨房里端出两盘生菜沙拉救急。
“谢谢秦琴老师！”同学们一拥而上，瞬间将沙拉吃个精光，场面何其壮观，令人汗颜。反而是董振文显得比较斯文，没有和其他男生一起上去抢吃的。他不喜欢胡闹，在这乱哄哄的气氛里面，他还是有点拘束。
秦琴看着这些笑容满面的学生，指着厨房里面的馨雨，“应该谢谢你们的馨雨老师，这都是她的功劳。”
“谢谢馨雨老师！”同学们整齐地对着厨房喊道，使得馨雨满意地回头一笑。
