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化学，一个很神奇的科目。想想生活中充斥着的化学现象，实在是不得不让人好奇。
这是一门很重视实验的科目。
在一些教学设施不太好的学校，经常会用放视频看别人做实验这个方式代替学生真正做实验，学生一个学期甚至都不能去一次化学实验室。
江市一中不太一样，虽然它高考名牌大学学生不多，但它很重视实验。
除了日常上课的时候，老师带相关用具在课堂上演示，学生至少一个月能有一次集体出动的化学实验活动。
别看一个月才一次，这仅仅是班集体而言的，日常还有学生自发主动申请的呢。
不过学生自己去申请的还是很看运气，因为不会申请一个放一个，所以都是一批一批去，够这么多人了，那么申请的人就可以进去做实验了。
有时候运气好，刚好固定人数范围内排后面的，不用等多久就可以去实验室。
运气不好的时候，申请了就是第一个，那至少也得等个一周多的时间。
但陆兴尧在这方面，还是和物理一样，托好学生身份的福，又或许是老冯和科任老师们沟通过，总之陆兴尧在实验上有很大的便利。
陆兴尧不知道的是，这方面不仅仅是老冯和几个科任老师的帮助，学校方面也给予了很大的支持。
毕竟陆兴尧的成绩足以让领导们展望高考S省理科前二十的名号。
也不是他们不敢往高了想，主要是以往高考，江市一中最好的成绩在全省排名也才堪堪26名。
学校领导也不敢定太高的目标，以免到时候落差太大，定前二十总没有问题吧？
陆兴尧可是华国数学竞赛第一名，代表华国出战，获得国际奥林匹克数学竞赛一等奖的学生诶。
再看看他以往的各科成绩，应该能稳住吧？
说实话，其实他们心里都剑指前三的。
不过想想也不合适，数学竞赛毕竟只考察数学一个科目，高考可是考察六个科目。不怕一万，就怕万一。
定太高，不好不好。
还是稳妥一些的好。
得益于高一化学打下的良好基础，陆兴尧对于现阶段需要学到的化学知识表示还行。
化学反应原理应该是高中阶段化学最难的存在，化学方程式多且杂，实验现象、物质性质等需要记忆的也不少。在理解的基础上去记忆和分析，再通过题目来提升对相应知识点的理解。
生物，应该是理科里最简单的科目了。
这是生物成绩提升后的陆兴尧脑海里唯一的想法。
此前，陆兴尧一直认为生物很难，甚至比物理还难，不想去钻研，不想去背，后来才发现，生物其实就是理科中的文科。
背诵和理解是陆兴尧学习生物的方法。
背专有名词，理解知识点。
知识点当然也需要记忆，只不过是在理解的状态下记忆，这个对于陆兴尧来说，并不需要刻意去背，通过做一些题型，记忆简直就是手拿把掐。
别忘了，在系统的帮助下，他的记忆力很高。
所以背诵什么的，简简单单。
唯一有些难度的，应该是遗传和进化相关的知识，里面涉及的基因分离定律、减数分裂、DNA等知识，是陆兴尧需要重点学习的内容。
至于生态与环境等方面的知识，则简单许多。
