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化学,一个很神奇的科目。想想生活中充斥着的化学现象,实在是不得不让人好奇。
这是一门很重视实验的科目。
在一些教学设施不太好的学校,经常会用放视频看别人做实验这个方式代替学生真正做实验,学生一个学期甚至都不能去一次化学实验室。
江市一中不太一样,虽然它高考名牌大学学生不多,但它很重视实验。
除了日常上课的时候,老师带相关用具在课堂上演示,学生至少一个月能有一次集体出动的化学实验活动。
别看一个月才一次,这仅仅是班集体而言的,日常还有学生自发主动申请的呢。
不过学生自己去申请的还是很看运气,因为不会申请一个放一个,所以都是一批一批去,够这么多人了,那么申请的人就可以进去做实验了。
有时候运气好,刚好固定人数范围内排后面的,不用等多久就可以去实验室。
运气不好的时候,申请了就是第一个,那至少也得等个一周多的时间。
但陆兴尧在这方面,还是和物理一样,托好学生身份的福,又或许是老冯和科任老师们沟通过,总之陆兴尧在实验上有很大的便利。
陆兴尧不知道的是,这方面不仅仅是老冯和几个科任老师的帮助,学校方面也给予了很大的支持。
毕竟陆兴尧的成绩足以让领导们展望高考S省理科前二十的名号。
也不是他们不敢往高了想,主要是以往高考,江市一中最好的成绩在全省排名也才堪堪26名。
学校领导也不敢定太高的目标,以免到时候落差太大,定前二十总没有问题吧?
陆兴尧可是华国数学竞赛第一名,代表华国出战,获得国际奥林匹克数学竞赛一等奖的学生诶。
再看看他以往的各科成绩,应该能稳住吧?
说实话,其实他们心里都剑指前三的。
不过想想也不合适,数学竞赛毕竟只考察数学一个科目,高考可是考察六个科目。不怕一万,就怕万一。
定太高,不好不好。
还是稳妥一些的好。
得益于高一化学打下的良好基础,陆兴尧对于现阶段需要学到的化学知识表示还行。
化学反应原理应该是高中阶段化学最难的存在,化学方程式多且杂,实验现象、物质性质等需要记忆的也不少。在理解的基础上去记忆和分析,再通过题目来提升对相应知识点的理解。
生物,应该是理科里最简单的科目了。
这是生物成绩提升后的陆兴尧脑海里唯一的想法。
此前,陆兴尧一直认为生物很难,甚至比物理还难,不想去钻研,不想去背,后来才发现,生物其实就是理科中的文科。
背诵和理解是陆兴尧学习生物的方法。
背专有名词,理解知识点。
知识点当然也需要记忆,只不过是在理解的状态下记忆,这个对于陆兴尧来说,并不需要刻意去背,通过做一些题型,记忆简直就是手拿把掐。
别忘了,在系统的帮助下,他的记忆力很高。
所以背诵什么的,简简单单。
唯一有些难度的,应该是遗传和进化相关的知识,里面涉及的基因分离定律、减数分裂、DNA等知识,是陆兴尧需要重点学习的内容。
至于生态与环境等方面的知识,则简单许多。