并且很多研究生二三年级的应该也到了。
因为常浩南在前面第一排距离讲台最近的地方看到了姚梦娜。
90年代末又没有选课用的教务系统，实在不知道他们从知道的这门课。
“唉……太长时间不上课，已经忘了大学老师都是习惯踩着铃进教室了……”
常浩南不由得叹了口气，感慨自己已经脱离学生生活太久。
眼下这年头，哪怕再无聊，也没有智能手机好刷，他随身带的笔记本电脑只是为了等会上课的时候放PPT和算例用，因为没有无线网，所以不可能连进超算中心……
总之，最后百无聊赖的他只能翻开手里那本在出版之前就已经看过好几遍的书，重新回味一下。
就在他把书飞速翻到《等参有限单元矩阵的构造与计算》一章时，突然感觉到旁边有人轻轻拍了拍自己的肩膀：
“同学，这门课，应该得挺难吧？”
这个问题让常浩南一时间不知道该怎么回答——
他也不知道自己写的这个教材难不难。
纠结一会之后，只好给出了一个万金油答案：
“我觉得还行吧，好好听课，多看看书，多去机房练，应该不会很难。”
“说实话，我从来没上过内容这么多的课，288个课时，我听考去有些学校的同学说，他们研究生课程总共也才300来个课时……”
在有一阵没一阵的尬聊中，刘洪波终于端着保温杯，在上课之前5分钟走入了教室。
推门而入的那一瞬间，他明显也被里面的“盛况”给惊到了。
也是第一次上这门课，并且不太自信的刘洪波甚至破天荒地在讲台上露出了有些不知所措的表情。
于是站到讲台上之后，他先是向教室里面环视了两轮。
直到看见坐在中间一排、桌上还摆着电脑的常浩南，整个人才终于长舒了一口气。
只不过他这番动作在不知所谓的同学们看来，那绝对是大佬的风范。
更何况自己那本厚的不行的教材封面上，可是还写着这位刘洪波老师的名字呢。
虽然是排在第二位。
但总归是编者不是？
因此整个教室里的气氛很快便安静下来。
“咳咳……”
刘洪波清了清嗓子：
“很高兴能给你们上这门数值模拟原理与方法的课程，你们很幸运，我也很幸运，因为国际上我不敢说，但这肯定是国内第一次有高校开设类似的课程，伱们也会是第一批系统性学习过数值模拟方法的学生……”
“不过，今天这第一节课，并不是由我来给大家讲，你们领到课本的时候就应该注意到了，这本教材的编者，我是其中之一，但在我前面还有另外一位。”
说到这里，他已经把下面学生的期待感拉满了。
毕竟，这样看来，那位排在第一的、叫做常浩南的主编，很可能是个非常资深的老教授。
甚至院士。
然而刘洪波接下来的一句话却出乎所有人的预料：
“本书真正的主编，今天正好就坐在你们当中，所以这节课，就由我的师弟，也是你们的同学，常浩南来给大家上！”
话音一落，教室里直接就炸了锅。
“啊？”
“真的假的啊？”
“这就是人和人的差距吗，我读研究生时候用的教材，竟然是我研究生同学写的？”
“我之前好像在哪听到过这个名字……”
“华夏青年五四奖章？是获奖者之一吧？”
“……”
而当常浩南站起身，拿着电脑走向讲台时，刚刚在旁边跟他聊天的那个人更是差点从座位上弹起来：
“我真是信了他的鬼话，还不会很难，他TM是作者当然觉得不难……”
