在这个中原大地四分五裂的时期，他自然见识过各种火药。
他曾经亲眼见识过火药攻打城门的威力，那些人把火药绑在箭矢上，朝城门射箭，直接就能炸毁整个城门！
赵匡胤在登基为帝的那一刻，就已经把研究火药这件事情提上了日程。
就和当初的周世宗柴荣一样，柴荣有着统一天下的野心，他跟着柴荣这么多时间，自然也不想周围的地方被这么多国家瓜分，更不想自己的皇位整天被其他人惦记。
而火药就是一个非常好的工具，拥有更加厉害的火焰，在战场上也会发挥更大的威力！
如今神仙老师要给他讲解先进火药的制作方法，他怎么可能不高兴？
所有小皇帝都眼巴巴的看过来，这让凌仙仙有些受不住。
她本来只想利用接下来的时间给几个小家伙讲解火药的发展史，让这些小朋友们了解火药到底是什么。
谁知道这群小家伙，还真的想要制作火药啊！
凌仙仙有些为难，就这么教给一群小孩子火药的制作方法，不会出什么问题吧？
她这么一想，脑海中的另外一个小人就立马蹦了出来，挥舞着一个黑色大叉子，将白色小人叉出去。
怎么能一样呢？这群小家伙可不是普通人，他们是非常难得的天才。
天才就应该有天才的教学方法，你不是经常在新闻中看到，人家小学生都能自己发明出来东西，去参加全国比赛了吗？
那些小家伙学习出来的东西，怎么可能是他们自己悟出来的吧？
凌仙仙被自己脑海中的另外一个小人说服了。
“那就让老师先看一看，这里面都有什么教学工具。”
如果这里面没有准备火药有关的素材，她也没办法带着人体验啊！
她走到竹屋里面，对着右边那个非常明显的柜子翻了翻，一眼就看到里面准备好的材料。
凌仙仙：“……”
看来这个全息教学的教学方式，开放程度更高一些。
这边都将所有的素材准备好了，她不带着学生体验，似乎有点说不过去吧？
“行，那接下来我们就来试一试这个火药！”
凌仙仙觉得很安心，她觉得既然学校提供了材料，就说明这种教学是被允许的！
反正全息教学和现实中的教学不一样，就像游戏打怪一样，还可以复活呢！
所以她就算没有自己尝试过，也没有看过多少视频，应该也没问题吧？
