老师欲言又止。
他本来准备给姬青一点提示，但是现在又觉得那没有必要。
就算姬青最后会失败，那也算是件好事。虽然姬青看上去成熟得不像个孩子，但太过顺利的人生会带来过分的骄傲，总有一天会带来恶果。
“在你做到之前，就别老缠着我要学作曲了，明白？”
姬青点头，然后带着大书走出了班主任的办公室。
他横穿校园里的林荫小道，与赶往大礼堂的同学擦肩而过。
然后在路上碰到了牛雨村。
“哎？你不去听教授表演吗？”
“来的也不一定是教授。”
姬青漫不经心地说了一句，然后停了下来。
“对了，你有没有兴趣参加个乐队？”
“啊？”
“班主任答应教我作曲了，条件是我能把一首曲子弹出来。”
“啊？”
牛雨村还没有理解姬青在说什么。
“那首曲子要几种不同的乐器同时弹，你算一个。”
“好啊！”
对于牛雨村而言，这就是个有趣的课外活动，而且能帮上姬青的忙她也很乐意。
“这个以后再说，我们先去看表演啊。”
“我不去了，”姬青并不准备浪费时间，“我先去看完这本书。”
牛雨村犹豫了一下，然后就挥挥手跑走了。
当姬青走进教室，发现留在这里的同学还是占了大多数，算上在操场撒欢的，其实去看表演的同学并不多。
虽然这是个音乐学院的附属中学，但是其中的绝大多数学生都并不是为了学音乐才选择了这里，而只是单纯的成绩差而已。
这也是姬青和牛雨村为什么格外受到照顾的原因，毕竟学校里的大部分老师都是音乐学院的毕业生。
姬青一个人坐在座位上，打开了厚书。
虽然他并不是音乐专业，却也在学校里学过基础乐理，这也是他认识五线谱的原因，但是这本书最后那复杂的交响乐乐谱，已经超出了姬青的能力范围。
所以他必须先把这本书前面的所有内容看完，然后才能确定自己还缺少什么。
这本书很厚，不过其中有相当一部分都是曲谱，姬青觉得自己应该不会花费太长时间。
……
第二天，午休的时候牛雨村问起姬青那本书的事情。
“你让我帮忙也行，具体是要干什么？”
“弹这首曲子。”
姬青把看上去就厚得夸张的大书从书桌下面拿出来放在桌上，翻到最后一页给牛雨村看那首五线谱。
“啊？这是什么啊？我没学过这首曲子吧？”
姬青愣了一下。
他完全忘记了牛雨村不识谱的问题。
“你是没学过……”
“那你是不是要先让老师教一下我啊？”
牛雨村好奇地看着曲谱，但是无论她怎么努力，都完全没办法看出这是怎样的一首曲子。
“让老师教……”
姬青无奈地叹了口气。
他完全不觉得刘琴能学会这首曲子。
古筝完全不适合弹奏西方交响乐，而且刘琴也只认识简谱而已。
