人们心中没有戾气，一片祥和，都没什么案子要办。
这样的环境让宋清宁待的很舒服，几乎每天都要出门来逛逛。
不过时间一长，她觉得这里的科技水平太落后了，影响了自己享受。
决定找几个人，指导他们发展一下工业。
于是之后的日子，宋清宁就不再是随意乱逛了。
而是有目的的去寻找有天赋的年轻人，只有年轻人还没有被定性，才能接受她的新思想。
到也遇到了两个小学徒，看着挺机灵的，不过可惜，他们都是别人的徒弟，不会轻易改投他人。
宋清宁觉得自己找错了方向，哪能想着去挖别人的墙角呢？太不道德了。
接着立马转换了方向，她记得俞岱岩说过，每个城镇中都有专门的慈幼院，里面都是失去父母亲人的孤儿。
宋清宁打算从这些孩子入手，就找到了慈幼院，还给慈幼院捐了一笔物资。
宋清宁去的是城南的一家慈幼院，院长是一位五十多岁的妇人罗婆婆。
罗婆婆也是个苦命人，年轻时嫁的丈夫被拉去服徭役，结果因为吃的差，活太累，意外掉到水里淹死了。
婆家觉得是她克死了丈夫，整天对她打骂，不给吃的，还要干很多的活。
娘家太穷，她出嫁时，聘礼都留下了，自觉低亲家一头，从来不敢给她做主。
后来公婆死了，她的年龄也大了，也不想再嫁人，无处可去的她就想跳河自尽。
然后被原先慈幼院的院长救下，收留了她，让她在这里做事，后来，老院长也没了，她还继续留在这里照顾这里的孩子。
其实这个时代，像她这样的苦命人还有很多很多。
因为自己没有孩子的原因，罗婆婆对这里的孩子特别好。
教他们怎么生存，把自己的手艺教给他们。
这里的孩子，从小就要学会挖野菜，抓鱼摸虾，会做衣服做饭。
大些的孩子还会上山砍柴回来卖，会给城里的商户们挑水浆洗衣服挣钱，真的是被教的很好。
宋清宁来了以后就给他们上课，教他们认字，算术。
还有木工、编织等手工活，看看他的学习能力和创作能力。
过了一个月，宋清宁就选定了几个人，三男五女。
这几个人都很机灵，学东西很快，宋清宁挺满意的。
但是宋清宁也没放弃别的孩子，还是继续教他们读书识字。
只是在此之余，给那几个孩子加重了课业，重点培养。
几个孩子也很珍惜得来不易的机会，都很努力。
宋青书得知了姐姐的想法，也很支持。
其实汉人对于发展创造还是很支持的，不像外族那样，为了阻止汉人发展起来，推翻他们的政权，拼命打压。
宋清宁把心思重点放在几人身上之后，之前发现的几个其他方面的苗子她就教导不过来了。
为了孩子们能有个好未来，宋清宁又找了一些别的老师来教导他们。
比如擅长针线的，就找了绣娘来教导他们裁布做衣。
