这一顿吃得有滋有味，好像把白天训练的辛苦都弥补回来了。
许瑶早早洗漱过后，就开始拿出杂志，梳理新的小说思路。
这一次她没有贸然动笔，写小说也要有时代的前瞻性，比如当下最受人们追捧的寻根文学和伤痕文学，再往后随着时代的记忆消退将会渐渐沉寂，成为历史的一角。
到八十年代末，思想浪潮的革新将会推动着读者喜好更加适应新时代。
在后世，虽然琼瑶系列作品受到了很多人的抨击和诟病，但不可否认的是她确实成为一代人的难以磨灭的记忆。
言情小说在未来注定是大势所趋，只是现阶段还不能那么开放，故事还是要相对保守一些。
这次是以农村姑娘和下放驻村老师为主角的故事。
教室里的朗朗读书声，年轻的驻村教师正在带着孩子诵读课文，村花丽娟为了能见到心上人，故意多绕三里路挑水，只为远远见到他一面。
母亲早就知道丽娟的心思，奉劝她这样的感情不能长久，老师之后还是会回到城里的。
但丽娟认死理，在老师被县里带走调查成分，她宁愿熬成老姑娘也不嫁人，好在几年后，老师回来了，他哪里都不去，一心一意待在村里教书。
时间一晃数十年过去，为了能给村里申请盖新学校，老师在去县里申请经费时突发心脏病离世。
暴风雪阻碍了山路，棺椁送不回来，丽娟挨家挨户上门恳求，她拿出自己所有的积蓄交给村长，只求能把老师从县里接回来。
本以为这么大的风雪不会有人愿意冒险，可到了抬棺的那一天，近百人的队伍早已在村口等候，他们都是老师曾经的学生，得知老师去世后，不远千里赶回来抬棺。
村长把钱原封不动退还给丽娟，丽娟把丈夫葬在了学校不远的半山腰上，这样他就能天天看到学校里上学的孩子们。
这天，寂静依旧的教室里重新响起了郎朗读书声，学生们迎来了新老师，而这位老师不是别人，正是丽娟和丈夫的儿子小康。
整个故事以儿子小康为第三人称视角来叙述，既结合了时代背景，也创新了写作手法，没有脱离爱情主题。
捋清方向，她连着几天把作品大纲梳理出来，剩下就是要详构故事框架。
许瑶白天要军训，只能在晚上挤时间写，她特意从小卖铺买了个小手电筒和挡光的围帘挂在床上。
这样等晚上熄灯以后也能写，既不影响舍友休息，也能不受外界干扰，认真投入到创作中去。
再过段时间京都作协举办的青年文学创作大赛，许瑶要想参加必须得把时间空出来，所以不得不赶时间，尽早把故事框架完成，以后再抽时间慢慢完善。
忙忙碌碌几天，今天军训结束，她照常回到宿舍，一进门就见小安和张小慧她们围在窗口，不知道在张望什么。
“这是在干什么呀？”付敏疑惑道。
小安指着窗外的操场道：“我们班今天被校领导抽查，几个动作不标准的同学都被留下加训了，娇娇就在里面。”
