接下来的日子，李奇维在卡文迪许实验室如鱼得水。
并且他也没有忘记小弟克里斯，在经过汤姆逊的同意后，李奇维经常会给他布置一些简单的物理实验。
至于克里斯能学到多少，就要看他自己的悟性了。
尽管如此，也把这个小伙子感动的热泪盈眶，发誓一定好好学习，不丢李奇维的脸。
混熟后，李奇维经常和卢瑟福、威尔逊等人讨论问题，有时甚至会拉上导师汤姆逊一起。
在深入地了解之后，李奇维现在算是正式进入汤姆逊的研究核心，开始学习对方的原子【枣糕模型】。
现如今，虽然原子从数学上还没有被证明存在，那要等到1905年爱因斯坦发表关于【布朗运动】的论文才行。
但是物理学家通过各种手段，觉察到原子的存在，并且已经可以开始研究它的性质。
而汤姆逊就是发现了原子内部存在电子，并且其带有负电荷。
所以，这就会产生一个问题，电子在原子内部，到底是以一种什么样的形式运动或者保持稳定。
汤姆逊提出了【枣糕模型】：即原子的质量和正电荷，均匀分布在其内部空间，就像一块圆球形糕点；而电子就是点缀在糕点表面的枣子，随机分布。
李奇维当然知道这个模型是错的，后来会被卢瑟福推翻。
但是当他真正去学习，再结合现在这个时代的背景后，竟然意外地发现，这个理论很完美。
不仅可以轻松解释原子的电场分布，还可以用经典力学去分析轨道。
难怪要一直等到十几年后，才会被【行星模型】替代。
因此，李奇维心中感叹，物理学果然不能一蹴而就。
他越来越怀疑，爱因斯坦是外星人。但是两次的接触，让他找不到任何证据。只能用天才解释。
那些后世我们学习的理论，都是在淘汰了无数错误理论的基础上，才保留下来。
只学习正确的东西，却不知道错误的理论错在哪里，其实是一种不完整的教育，填鸭式的教育。
此时，他和卢瑟福、威尔逊等人的工作，就是设计更多的实验，去验证【枣糕模型】。
李奇维没有半分骄傲，对这些实验不屑一顾。而是认认真真去做，再结合自己的先知进行分析，这让他感觉非常满足。
......
就在李奇维专心致志投入物理研究时，另一边，牛津大学内也召开了一场小范围讨论。
议题就是如何驳倒【量子】概念，以及【量子力学】。
牛津大学副校长卢卡斯，是一位相貌英武的中年男子，此刻他正慷慨激昂地发表观点。
“我亲爱的教授们，现在已经不仅仅是学术之争，更是牛津与剑桥的荣誉之争。”
“我知道在座的各位，都是德高望重的物理学前辈，或者是天赋绝伦的青年英才。”
“你们对学术，对物理，有着自己的骄傲，不屑于像那些文学类教授一样，充满诡辩。”
“但是，谁能保证，【量子力学】它就一定是对的？”
“再不济，至少也可以提出一些疑问，让那個布鲁斯·李解答。”
在场的都是牛津物理系的宝贝，卢卡斯只有依靠他们找回面子。
悲催的是，不少教授是认同【量子】概念的。
还有一些就是根本不在乎，认为物理学早已结束，【量子力学】是美梦，他们不屑于辩论。
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最后一大半，则是真心认为李奇维是错误的，并且找了不少证据。
现在，卢卡斯就是希望更多的人能加入进来，增加反对力量。
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