“哈哈哈，宋老师哪有那么严厉啊，要不出来逛街吧，感觉好久都没有出去过了，上次出去玩还是游泳馆那次呢。”
“好啊，我回家问问。”乔英子说完后，便回头看向王一笛，问问她和陈锦年去不去，结果一回头，发现对方也不见了。
办公室，李萌看着眼前这个不速之客，随后低下头看着本子上的内容，冷哼一声，“呵，原来黄主任说的建议取消分班制的人，就是你陈锦年啊。”
“我是想取消动态分班制。”陈锦年纠正道。
李萌连头也没抬，继续往后翻，发现还有不少人的签名，她的第一反应是陈锦年伪造的，但仔细看了下签名的字迹，便觉得应该是本人签的，里面很多都是她的亲自教的学生，字迹还是能分辨出一二的。
“为什么，说说你的理由。”
“老师，我的理由有很多，而且我觉得你也不可能不知道，从咱班里出去的同学，都是哭着走了，她们不知道怎么给家长交代，不知道怎么面对新老师，也不知道新同学会在背后怎么议论自己。”
“我们首先是人，有基本的情绪波动，其次才是学生，每次按成绩动态分班，看似是非常公平，但完全没办我们当人看，我在退一步，就算我学生是考试工具，但学校可以杜绝作弊发生吗，可以保证每个老师阅卷给分都完全公平吗，如果不能，为什么把分数作为我们分班的依据。”
陈锦年的这番话讲完后，整个办公室都安静了，都默契的停下手里的工作。
所有老师都知道，这次高三的重新分班和动态分班制，都是在李萌提议下推进的，甚至在起初的时候，便有老师强烈反对。
比如教物理的陈奇老师，他因为分班问题，便和李萌发生过争执，认为这样会引发家长对师资分配不均衡的担忧。
但所有老师，都没站在学生的角度上，看这项制度带来的影响。
现在回过头看，这项制度确如陈锦年所讲，给学生造成了完全不必要的压力，或者严重点说，可能已经影响了一批内心敏感的学生。
潘帅站起来打圆场，说道：“陈锦年，你的言论有些过激了，学校怎么会不把你们当人看呢，当然，你反馈的问题很好，我们也正在讨论，你先回去上自习吧。”
但陈锦年依旧站在那里，一动不动，看样子是非要李萌给出答复不可。
陈奇老师端着水杯站起来，装作去饮水机接水，实则是路过李萌工位时，直接用手拽住陈锦年，把他从办公室里拽了出去。
“行了，把你的倔脾气收一收吧，这件事学校会处理。”
陈锦年刚想实话，陈奇老师就把办公室门关上了，完全不给他开口的机会，把他郁闷的不轻。
在走廊等着的王一笛，看到他被赶出来后，也是赶紧跑过来。
“一笛，你来干什么。”
“我不放心啊，你和老师在里面吵架了吗。”
“没有，班主任都没怎么搭理我。”
“那赶紧走吧，反正你该做的都做了。”王一笛担心陈锦年想不通，又再次进到办公室里，便牵着手把他带走了。
而此时的综合办公室内，老师们都一言不发，完全不见周五下班前的轻松氛围。
