张力量因为自己出色的记忆力，第一次在数学课上露了脸，赢得全班同学的掌声，渐渐树立了信心，开始不再畏惧、排斥数学课。
一个月后的数学课上，刘老师再次抽查到张力量，不过这次不再是背诵公式，而是让他和郭涛做同一道数学题。
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张力量见刘老师叫到自己和郭涛的名字，十分紧张，因为郭涛的数学成绩在班上算是中等，要比自己好不少，这次自己恐怕又要在全班面前丢人了。
张力量见刘老师用鼓励的目光看着自己，只好站立起来，缓缓走到黑板前，仔细看清了题目，见是一道求三角函数区间的题目，题目中含有一个变量k，自己很快按照刘老师讲的方法，将区间的解析式子求解了出来。
张力量又感到这道题不该这么简单，自己做的不完善。他突然想到：刘老师曾说过数学是强调准确性和完备性的。于是他又把变量k取不同的范围，函数会落在哪个坐标区间，分别一一求解了一遍。
张力量做完题后，见刘老师和很多同学都朝自己微笑，知道自己又一次解答对了题目！
刘老师表扬了张力量解题过程中方方面面都考虑到了，这才是数学严谨的地方，而郭涛只考虑了一种情况，显然解题思路是不完备的。
这次不但刘老师、杨柳、赵薇芬纷纷为张力量鼓掌，就连杨明、杨雷、李晋等同学也都朝张力量伸出了大拇指。
这节课后，很多同学又开始找张力量一起玩了，又开始跟张力量辩论政治、军事、历史事件了。中午的教室里也多了许多欢声笑语，晚上114宿舍里也少了很多纷争和口角。
有一次张力量听同学们议论：原来刘老师不简单，他是B大毕业的，后来由于种种原因被留在了Z市，在G中做了一名数学老师。刘老师已经教过十几届毕业班，每年高考的教学成绩都名列G中几个毕业班前茅。可是刘老师已经58岁了，身体也不太好，学校出于对他健康的考虑，本来不愿让他带高二年级和高三毕业班的。可是不知什么原因，这次刘老师主动请缨，要求带高二年级中数学成绩最差的高二（3）班，就连他的夫人都劝他不住。刘老师在G中有数学奇才的称号，同学们不管遇到什么难题，只要拿出来问刘老师，他用不了五分钟都能给你解答出来。
张力量听了同学们的议论，终于下定决心，将自己在高一年级落后的《立体几何》给补回来。
从那以后，每节数学课后，张力量等同学总要拿出自己不会做的数学题，来请教刘老师。刘老师总是背靠着讲台，手中拿着数学题，沉吟了片刻，就对张力量等同学说道：“你看，这道题目应该这样思考……”
张力量发现同学之间的议论是对的，真的没有一个同学、没有一道难题难倒过刘老师。只有一次，张力量交给刘老师一道立体几何题，刘老师对他说：明天上课时我给你答案！第二天张力量果真收到了刘老师的答案。
杨柳见张力量不再内向，开始向老师请教问题，也提醒张力量：不但要认真听讲，而且多做课外题，才能开阔视野，真正学好数理化。她暗地里借给张力量三本数理化大题典，每本题典都有几千道常见的例题和解答过程。
杨柳提醒道：“这三本题典都是自己爸爸从B市新华书店买来的，寄给自己的。Z市目前还没有卖！自己的成绩之所以这么稳定，就是认真看了这些题典上的题目和解答！这些资料金贵的很，借给你！你可要好好珍惜，千万不要撕破了！”
张力量接过题典，感激道：“谢谢杨柳同学，我一定会好好对待它们的！”，随后又好奇地问道：“你爸爸在B市工作？”
杨柳红着脸“嗯”了一声。
张力量又追问道：“杨柳，你为什么不随爸爸去B市读书，而留在Z市这样一个小城市呢？”
杨柳答道：“力量，你现在不要问了，好吗？我有机会一定会告诉你的！”
张力量点头道：“好的，你放心，这是我们两人之间的秘密！”
张力量因为数学成绩的提高，变得越来越开朗，他觉得物理和化学不过是数学在具体问题上的应用，数理化的解题思路是一样的：首先要确定问题的类型，然后选择正确的方法或公式，然后才是用数学解题，最后得到符合题目要求的答案。有了这样清晰的思路后，张力量发现数学、物理、化学不再枯燥，他的物理、化学成绩也有小幅的提高。
高二第一学期期末考试结束后，张力量拿到了成绩单，见自己的班级排名已经从原来的45名上升到32名，上升了13名。
冯老师也在学期结束的班会上重点表扬了张力量，称赞他道：“高一时，力量同学的数学成绩一直不理想，可是他经过一学期的努力，已经将数学成绩提高到68分了！排名也从班级下游上升到班级中游，希望张力量同学下学期继续加油！也希望全班同学都向他学习！”
张力量寒假回到家中，将一个学年的成绩单交给父母时，他看到了父母久违的笑容。
