【完成手外科专业书籍阅读一千刻钟，勋章（千锤百炼）效果发动，手外科理论经验值+1.】
【完成手外科病例推导一千刻钟，勋章（千锤百炼）效果发动，手外科理论经验值+1.】
【手外科理论由（熟练2/3）提升至手外科（专精1/5）】
九月二十一日下午两点，
周岩青在医生办公室里琢磨病历时，看到了面板上闪过两条提示，一瞬间，仿佛自己的识海莫名清明，仿佛闯破了什么屏障，导致思维和认知突然一马平川……
“原来是这样……”周岩青的右手捏着实用骨科学的一页将往左翻时，低声喃语。
周岩青并不知道勋章是否适用于理论的提升，心里有过猜测，可能是一千分钟，也可能是一千小时，也可能是一千天。
分钟为单位太过于离谱，天也太过离谱。
周岩青倒是也试过翻开书的次数，简单的翻开闭合书籍一千次没什么卵用……
一千刻钟，相当于是一万五千分钟，250个小时，就比较合情合理起来。
周岩青念及至此，马上关闭了书籍，再次打开了自己分管的几张床位，再一次梳理病例架构。
理论知识的提升，在临床中通过审阅和回顾病例，即可快速地得到印证……
这一次再看分管病人的病例时，周岩青有一种举重若轻之感，对相应疾病的诊断、病因、发病机制、以及治疗的原则甚至细节性的问题，都仿佛形成了一种本能的框架。
框架就是支撑，框架越是清晰，梳理起来就越是清明。
科室里共六十四张在编病床，分三个组，一个组21/22张左右。龚毅主任组只有21张床位。
周岩青分管六张，1-6床。其余十五张，范子为三人每人5张。
周岩青再查看2床的病历与医嘱时，一一扫过提取其中的细节后，以诊断为基点，有一种井喷式式的知识流量倾斜而出，理论与现实患者的各种细节一一对应重合……
这种梳理的感觉，就别有一种爽利。
理论的学习，一靠自己的自觉，二则是靠上级老师的带教指点。
越是好的老师，就能够给你指点出关键节点。比如说段祁麟学习到的表达形式，就比周岩青从龚毅这里得到的‘教学’更加高级，能促进学习的体悟。
久而久之，差距就形成了。
你成长了，但成长得不够快，就会落于人后……
也不知道过了多久，周岩青从1床慢慢重新梳理在编病床至9床时，医生办公室的门口，闯入了一个声音。
“文铨，我给你讲啊，你可能是不知道，青哥能够在这个年纪，就完成豆腐的浅缝合，到底有多牛逼。”
“我这次出去了一個月，对比一下我那些‘名校’同学，他们在青哥面前，都得服服帖帖的。”
“我们班，三十九个人，都是来自各大院校的专业型硕士，同样的年纪能完成豆腐深层缝合的就寥寥无几，能完成豆腐浅缝合的，一个都没有。”
“集训结束时，才仅有瑞金医院的一个大神，成功的完成豆腐浅缝合…”说话间，小胖墩郭聪煜，带着师弟汤文铨进到了医生办公室门口。
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郭聪煜说着看到了周岩青，招呼道：“青哥，你在科室里啊。”
周岩青轻轻点头，侧身，右肘靠电脑桌，左手一边摘下口罩：“郭哥，恭喜学成归来啊？”
“屁！~”郭聪煜翻了翻白眼。
