将这一切看在眼里，陈启明实在是没忍住，当场笑出了声。
“刘县长，我敢来这里，那就是有十足的把握。”
“你……”
刘县长摇了摇头，脸上神情很是无奈。
没有更好的办法，只能是内部召开一次会议，专门讨论这件事情。
得知陈启明的一些想法后，教育局局长赵波文暴跳如雷。
仗着自己的身份地位，想要将陈启明强压一头。
把他叫到了办公室里，言语相逼，毫不客气。
“陈启明，你现在还真是翅膀硬了，做决定之前都不跟我商量。”
“给我当副手，不是让你到这里争抢权利的。”
赵波文办公室的门敞开着，路过之人都能听到二人这一番对话。
始终没有人敢停下脚步，谁都知道局里的两位领导貌合心离。
“赵局，你何必把话讲得这么难听，大家心里头其实都很清楚。”
“课堂改革，有助于孩子们的学习与成长，教育口子的每一位领导干部，都有责任去整改推行。”
“你……你还真是不见棺材不落泪！”
刘县长牵头召开会议，把县里头所有公办学校的校长都叫过来。
第一中学校长马喜，明德小学校长李雪琴，也都在邀请之列。
教育局的两位主要领导意见上存有分歧，这也是要在会议上讨论解决的问题之一。
会议开始，刘县长先将陈启明提出的课改计划做了一个概述。
接着就把手拍在了桌子上。
“国家打算进行课堂改革，也在一些学校里开展试点工作。”
“效果很差劲，新教育方法只会让孩子们失去约束，在学习的过程懒惰散漫。”
刘县长说出这样的话，正合赵波文的心意。
对他来说，这就是声讨陈启明的风向标，自己必须得跟紧了才行。
“陈启明同志，刘县长刚才说的话你难道没有听到吗？”
“大城市好学校的孩子，都适应不了课堂改革，你还在这里大喊口号，要搞形式主义吗？”
在座的这些学校领导，很大一部分都不将陈启明看好。
第一中学的校长马上站起身，首先支持。
李雪琴紧随其后，不肯将自己落下。
得到两人的声援，陈启明也不显得势单力薄。
随后就将视线挪动到了赵波文的身上。
“赵局，你是我的领导，按说我不该跟你提这些意见。”
“只是有一点，教学讲究的是因地制宜，别的地方行不通，不见得在这里不能行。”
陈启明讲起课改的一些好处，同时点破了问题关键。
“国家有政策，课堂改革的出发点是好的。”
“效果差强人意，问题真的都出在孩子身上吗？”
说完这些话，陈启明目光扫视全场，都打算要这些学校领导站起来，一一回答自己的问题。
刘县长沉默不言，并没有被陈启明说服。
这样一番情形下，陈启明也只能是继续努力。
“李校长，你是从大城市调动工作，才到这边来。”
“你说看，课堂改革之所以失败，问题出在哪里？”
两人提前做过准备工作，当下配合默契，很快就将课改计划的利弊讲清楚。
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