京都大学，历史系办公室。
教授赵明刚走进门，就发现同事们正聚在一起讨论什么，气氛十分热烈。
“你们在看什么？”赵明好奇地凑过去。
“赵教授，这里有一个视频，今天早上热度很高！”
“作者歌词写的真好，视频剪辑的也好。”
“赵明教授，你有时间也看看，应该会喜欢。”
“是吗？”
赵明接过同事的手机，饶有兴致地看了起来。
视频名字：
《这五千年的历史，就是神仙来了都得绕着走！》
赵明一愣。
一股熟悉的感觉顿时涌上心头。
“不会是……”
果然，视频播放之后，第一句歌词出来，他就知道，是那首《上下五千年》。
“是这首歌呀？”
“赵教授，你听过？”
“你们还在赵教授面前显摆。你们知道吗，之前赵教授还在网上力挺这首歌的作者呢！”
“真的？”
“赵教授你竟然也听过这首歌。”
“太稀奇了。”
赵明笑着：“有什么好稀奇的。歌听过，那篇《回郭铁铁》也看过。不过这个视频，还是第一次看。”
“那赵教授您赶紧看，不打扰你。”
赵明点点头。
坐在那里，认真地把视频看完。
看完之后，他的脸上露出微微的笑意。
作为一个资深的历史研究者，对于华国历史上下五千年了如指掌。
甚至很多朝代历史的资料发掘，史料定调，都是过了他的手的。
所以，看完这个视频，赵明并不像是其他人，尤其是网友那么激动。
不过，这也不影响他对于这个叫做江晨的年轻人越来越赞赏。
用年轻人的方式，讲历史，讲文化，不妥俗，不快餐，能够传达正能量，实在是太难得了！
……
很快，京城大学历史系学生上午的课正式开始。
出乎学生意料的是，向来一丝不苟的教授竟然没有直奔主题，反而卖起了关子。
“同学们，今天咱们换个方式上课。我先放一段视频，大家边看边想，等会儿展开讨论。”
学生们顿时来了兴趣，教室里充满了期待的氛围。
赵明打开投影仪，点击播放按钮。
熟悉的旋律响起，教室里立刻爆发出一阵惊呼。
“天呐，这不是《上下五千年》吗？”
“赵教授也知道这首歌？”
“我超喜欢这首歌！”
有些学生甚至开始小声跟着哼唱：“从传说盘古开了天 \/然后女娲造了神仙\/而炎黄战在了黄河边\/ 才逐渐有了人烟…”
“哦？”
赵明有些意外，“大家都听过这首歌？”
“都听过！”
教室里面齐齐响起了回应的声音。
“那这篇诗文呢？”
赵明又打开了一篇文稿。
《回郭铁铁先生：我们凭什么民族自信！》
看到这个名字，教室里面的学生更加激动了。
“这篇大家都看过了？”
“看过了！”
“全文背诵！”
“除了我们，当今世界，没有第二个国家仍在系统地使用象形文字……”
学生们纷纷回应，甚至还有当场要背诵的。
“好好好。”
赵明扬了扬眉，笑着说道，“看来大家已经很熟悉了，也省得我布置作业了。那我们就开始吧，今天，我们就来聊聊这首歌，还有这篇文章！”
教室里面顿时炸锅了一样。
“哇！江神！”
“万岁！”
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