【在过去的三天时间里，夏希羽最新发表的评论文章在整个交大都十分轰动，但出乎我预料的是，这种轰动主要是在中青年教师和学生之中，而并非是老教授和管理人员中。
——贺晓音，1983.2.15】
回到大厅后，夏希羽转头看向客厅内的时钟，对沈涵曦交代道：“涵曦，现在时间差不多了，请思瑜帮我把在上次扩大会议上提到的那篇文章在今天发表出去，最好是比较大的那几家。发表的时候，不做修改，不用笔名。”
“‘夏希羽之忧’？”
“对，先把四个二打出去，后面留一手王炸，我要直接春天收尾。”
待夏希羽陪着刘晓涵下完一局国际象棋后，《解放日报》同意接收夏希羽的《夏希羽之忧》一文。
该文实际上是前世“钱理群之忧”的改版，是对希羽组研究所自1981年5月至今接收到的数百份简历和百余次面试之间，用近两年的时间总结后提出的疑问——
“大量接受高中教育甚至高等教育的应聘者无法适应希羽组的一部分最低要求，甚至不能适应未来社会的要求，以至于有超过五分之一的应聘者在面试结束后面临刑事问题。那么，我们的教育究竟要培养什么样的人？”
然而，夏希羽清楚，这个问题在短时间内是没有结果的。
于是，他在表示知晓此事后，开始转而与夏雯莉、刘晓涵一起接受刘晓茉的训练。
“希羽，注意姿势，不要动！”
“晓涵、雯莉，腿抬高……”
“……”
当夏希羽家一楼大厅回响着刘晓涵的喊声时，志村五郎正在水野遥佳的翻译下，与陆家义聊着数学问题。
仅仅讨论了不到一小时，三人就都有了不小的收获。
这段讨论的唯一问题是——由于讨论的问题是陆家义的主要研究范围，因此他们是在计算机室进行着上述接连不断的讨论。
于是，想要旁听的其他研究所同事们都不得不围在他们三人附近，短暂地干扰了其他电脑的使用。
待讨论结束后，被允许进入研究所使用微机的、三位来自附近交大的学生在人群消失后，向魏思静询问起了情况，却被告知这种情况很常见，常见到成为了习惯。
回答完毕后，魏思静对他们交代道：“你们的使用时间还有三刻钟，之后就要离开这里。你们还是很幸运的，现在是十点二十分，下一批来自铁道学院的同志们只能使用一个小时，今天中午十二点整，我们将正式停止向外提供机时。至于理由，只有五人会议知道，我们只是执行命令。请你们三位抓紧时间。”
说完，魏思静就回到了自己不远处的座位上。
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