谦哥对《老师·好》是真感兴趣，第二天就直接找到王洛，相谈电影的事情。
“完整的剧本还没创作好，我这里有一个剧情大纲，你先看看。”
王洛拿出准备好的剧本，笑眯眯的递给余谦。
这个大纲是他昨晚回家后，连夜写的，只有一个剧情简介，以及几位主要角色的描述。
昨天酒桌上大家虽然聊的热闹，其实都是各说各的上学经历，并没有聊太多电影剧情。
谦哥显然是有备而来，看完大纲后，稍做思考，就一口气提出十几点想法，看他浮肿的眼泡，估计一晚没睡好。
王洛从中听到不少原电影里的情节，有些还真是谦哥的真实经历。
他也说了自己对这部电影的设想，并且明确表示，电影的结局不要悲剧，可以有少许遗憾，但不要太沉重。
“谦哥，中国电影有太多人在做沉重的悲情的东西，他们表达的已经够多了。
我做电影是希望向社会传达更多的正能量，把积极向上的东西带给大家。
俗话说瑕不掩瑜，问题永远都会有，但那些美好和希望同样存在，我觉得让人们感受到这些，才是电影的意义。”
王洛也是被谦哥的热忱打动，难得说出了自己的心里话。
“兄弟，你说的太对了，和我们说相声的不谋而合，把欢乐带给观众，是我们该做的事情。”
谦哥颇为感慨，和王洛用力握了握手，有种相见恨晚的感觉。
拍电影的事情就这么定了下来。
洛图传媒投资300万，拍《老师·好》，剧本会在11月完成，12月正式开拍。
余谦最近要和老郭参加相声大赛，等月底事情一结束，立刻赶来剧组。
临走前，谦哥对王洛再三道谢。
王洛能高看他一眼，给他演男一号的机会，他内心充满了感激，浑身都是干劲。
王洛如果知道谦哥的想法，肯定会哭笑不得。
其实他请余谦来演苗宛秋，纯粹是因为这本来就是谦哥的角色，他来演最适合。
王洛倒是考虑过几年，等张讼文长得成熟点，让他来主演，可至少得等七八年后。
老实说，要不是谦哥长得显老，怎么也要再过三五年，形象才能契合角色。
王洛喜欢自然本色，化妆、特效这些当然也可以，但演的效果肯定没那么自然。
等谦哥走后，王洛就叫来刘劼、董小旭两员大将，让两人先立项，把剧组前期工作做起来。
王洛没打算自己拍《老师·好》，而是让刘劼当导演，董小旭当副导演，他只担任编剧。
三天后，王洛再次开会，拿出修改后的《老师·好》剧本。
在原影片中，想要表达的是特定时代给苗宛秋一代人造成的伤害和无奈，以及对后代人的影响。
因此，原本充满欢笑打闹的剧情，到了中后期急转直下，突如其来的车祸，更是无比生硬。
有种强行制造悲剧、煽情催泪的感觉，让整部影片的节奏不搭，口碑暴跌。
王洛把这部分情节改的改，删的删，一点不太合理的情节做了调整。
重点修改的是结局部分，安静找到县长为苗宛秋求情，希望免除老师私下办补习班的处分。
县长答应安静会调查此事，没有当场答应，而是隔天由校长宣布决定。
如果苗老师的班级能在高考中取得亮眼成绩，全体考上大学，苗老师就可以免于处罚。
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