看看红旗军的兵力吧。
李林杨自任司令。
陆军为一混成营，一连长张永达任混成营营长。下有营部三十三人，包括医官医护数人。张永达，绰号“张砍头”。他是二期学兵，参加了两次先安战斗。曾在第二次攻克先安的战斗中摸近先安城，草丛中守了一天一夜，在距离法军驻守的城门不到三十米距离，干掉一名出城的法军，斩首而归。论打仗，这家伙倒真是一把好手，极富冒险精神！
这个张永达，非常有资格去读书深造，但是，这位和李大明以及其他几个步兵连长一样，读书脑壳疼！
陆军兵力如下：
营部，三十三人。
步兵连，连长由张永达兼任，兵力：一百三十人。
一个炮兵连，八十人。
一个工兵排。三十五人。
一个辎重排三十五人。
一个侦察排，三十五人。
全军合计四百零五人。
海军，一艘牛崽号，舰长为穆英，兵力三十五人。一艘黄鹄号运兵船，李林杨为舰长，船员六十六人。
虽然相对于婆罗洲的荷印军，红旗军并不不占优势。但是，这五百兵力，比起红旗军参加中法战争任何阶段的战斗力都要强大！甚至比起第二次先安战斗时期，红旗军的一千兵力的战斗力都要强大！要知道，目前红旗军中哪怕是普通一兵，也都是参加过中法战争的青壮，并且是红旗军优中选优选出来的好兵苗子。更何况，这些士兵都又经历了近一年时间的严格训练！基础好，训练完善，且有战争经验，自然就强大！
战略，战术，兵力配置，武器配备，红旗军都做了最为完善的准备。可对于李林杨来说此战的意义，不仅仅是战斗，还有更为重大的意义！
此战乃是红旗军的组织系统“升级”之后，第一次实战！
中法战争之前，红旗军战士的思想教育模式基本上停留在：“吃谁的饭，拿谁的饷，为谁卖命”。当时红旗军吸引士兵参军的手段也大多停留在“吃的饱，不扣军饷”。战斗力的保障，主要依靠的是“训练，纪律，督战”这些手段。哪怕红旗军不计斩首功，但战后论功行赏，所有战士都分到了少则十块银元，多则一百块银元的奖赏。因此，中法战争时期的红旗军，应当说是为了利益而战的一群“封建军队”。
战后，李林杨选拔了十名宣抚官，也就是指导员。经过近一年的时间，思想教育已经初步深入了红旗军的军心。但尽管，李林杨有“指导员”这个概念，短短一年，教材还在完善，更不可能让所有士兵的思想达到“理想”！
要知道，此战乃是出国作战，为了一群根本没有接触过的“华人”作战！和中法战争有着极大的区别！
物质方面，红旗军的待遇算不上很高，但计划做的非常完善。比如，参战官兵，除了基础军饷，每月还有四块大洋的参战津贴。使得哪怕最基层的列兵也能拿到每月十块银元（列兵六块基本的军饷）。再比如，伤亡抚恤，为六十五块银元（和清军的伤亡抚恤四十两银子相当）。
打仗，就必然有流血牺牲！物质待遇，与生命相比，轻重不问可知！
生死面前，异国他乡，战士们能否在战斗中拥有坚强的战斗意志，是个大问题。
尤其是计划中，李林杨还不会，也不可能长时间的留在婆罗洲领兵打仗，在主将缺席的情况下，部队的战斗意志是不是能长期保持下去，这更是个大问题！
解决思想问题，靠的是宣抚官团队！
在六天航程中，李林杨和混成营长张永达商议军情的时间不少，但经常进指挥舰桥中的却不是他，而是范正义。
范正义何许人？
二期学兵，也是张永达的同学，范正义其他方面都不错，也够勇敢，和弟兄们交情也不错，但射击、刺刀、手榴弹、甚至连挖战壕都不咋滴。简单的来说，就是天赋技能点偏了！他现任司令部的排级宣抚官，手下有三个宣抚员。
在张永达等指挥官的概念中：宣抚员代表的是李林杨！有监军之责任！军事主官和宣抚官之间的权责分配，虽然有明确原则，但二者之间的配合默契却不是一纸空文所能详述的，需要在实际的工作和战斗中进一步磨合完善。
在战士的心目中，宣抚员的工作内容是大致知道的，但在他们的观念中，宣抚官是讲故事的，帮战士写家书的，大家还不很明白这个宣抚员在战斗中到底有什么用途。
范正义等人，登船后就忙于做官兵的思想工作等任务。这位是一个一个船舱的钻，见人就聊天，和弟兄们都很谈得来。
说鼓舞军心吧，这位还经常把战士们聊的哭泣声一片。
担心影响军心，张永达几次想制止这个见人就是露着八颗牙的笑面虎，但被李林杨阻止，任由范正义肆意。
